单选题（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A领导过程B目标设置C路径改善D领导风格
单选题
（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。
A
领导过程
B
目标设置
C
路径改善
D
领导风格
参考解析
解析：
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路径—目标理论提出了将权变因素作为领导行为与结果之间的中间变量，下列关于权变因素的表述中正确的是( )。A．下属控制范围之外的环境因素B．领导者能补偿员工或工作环境方面的不足C．能够为员工提供现时和未来的满足感D．下属的个人特征E．主动征求并采纳下属意见
费德勒的权变理论认为( )。A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配B.领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的C.领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”
（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A、领导过程B、目标设置C、路径改善D、领导风格
你与有关的下属进行个别讨论，获得他们的意见和建议。你所做出的决策可能受到或不受下属的影响。这种领导行为根据领导者-参与模型是属于以下哪种领导行为（）A、磋商IB、磋商IIC、群体决策D、独裁II
（）的基本要点是要求领导者阐明对下属工作任务的要求，帮助下属排除实现目标的障碍，使之能顺利达成目标。在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。领导者在这两方面发挥的作用越大，越能提高下级对目标价值的认识，激发积极性。A、领导行为的连续带模式B、通路一目标模式C、费德勒的领导权变理论D、领导生命周期理论
途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到（）A、增加报酬的吸引力B、对下属阐明工作任务的要求C、引导职工达到目标D、帮助职工扫清达到目标的障碍E、增加下级满足需要的机会
以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A、以关心下属和组织指引为出发点B、实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C、领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D、既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
关于豪斯的路径-目标理论，下列说法正确的有（）。A、该理论采纳了密西根模型B、该理论采纳了俄亥俄模型C、该理论侧重于工作取向和人际关系取向D、该理论同激励的期望理论相结合E、该理论认为领导者行为想要被下属接受须先为员工提供满足感，既利于现在也利于未来
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
多选题根据路径—目标理论，下列描述正确的有（ ）。A下属控制范围之外的环境因素和领导者的个人特征是路径—目标理论提出的两个权变因素B如果下属的工作是结构化的，则支持型的领导可能被视为多余的C对于经验丰富或能力强的下属，成就取向式的领导更有效D内控型下属对参与型领导更满意E外控型下属对指导式领导更满意
多选题关于豪斯的路径-目标理论，下列说法正确的有（）。A该理论采纳了密西根模型B该理论采纳了俄亥俄模型C该理论侧重于工作取向和人际关系取向D该理论同激励的期望理论相结合E该理论认为领导者行为想要被下属接受须先为员工提供满足感，既利于现在也利于未来
单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。A领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
不定项题在路径目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有（ ）。A下属的经验B领导的成就C下属的能力D领导者的个性