数学素养具有()等一些特征。 A、发展性B、过程性C、实践性D、系统性E、抽象性

数学素养具有()等一些特征。

A、发展性

B、过程性

C、实践性

D、系统性

E、抽象性

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下列不属于数学素养基本特征的是()。A.精确性B.发展性C.过程性D.实践性
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只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对，错)。
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一位合格的中小学数学教师,除了具备一般的基本素养外,还应该具备从事数学教学工作所特有的数学专业素养,其中包括( )。 A.具备扎实的数学专业基础B.全面把握数学学科知识C.准确把握教材(特别是教科书)的新特征D.幽默风趣的性格
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数学概念至少具有()这样一些特征。 A、科学性B、精确C、特殊性D、抽象性E、系统性
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作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。 A、生活性B、抽象性C、严谨性D、体验性E、现实性
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数学具有()等特征。 A、抽象性B、公理性C、严谨性D、系统性E、应用广泛性
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下列不属于数学素养内涵的是() A、数学思想B、解题能力C、数学交流D、数学价值
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数学学科核心素养包括： 、 、 、 、 、 。
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【多选题】欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题中表现的素养,也是数学教育中重要的培养目标——学生的综合数学素养，主要包括如下方面：A．数学的直觉B．数学的思辨C．数学的演绎D．数学的归纳
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