（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。A、口头评价B、书面评价C、即时评价D、教师评价
（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。
- A、口头评价
- B、书面评价
- C、即时评价
- D、教师评价
相关考题：
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。A.调控功能B.激励功能C.教学功能D.诊断功能
下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果
教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》（见下边），对该评价表的分析，不正确的是（ ）。 A.具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力B.具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况C.具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与D.具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价
教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正0这种评价是（ ）。A.诊断性评价B.参照性评价C.形成性评价D.终结性评价
表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（ ）A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
单选题符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D艺术性