（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。A、过程性B、指导性C、结论性D、真实性
（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。
- A、过程性
- B、指导性
- C、结论性
- D、真实性
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关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是( )。A. 是一种基于学生的学习行为的评价;B. 是终结性评价的一种方式;C. 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;D. 是基于过程评价的一种重要方法;
抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。A、创设情境；假设；检验；整合应用B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价
随机进入教学策略的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价
随机访问教学的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
单选题学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是（ ）。A创设了基于生活的学习情境B注重对学生应用能力的培养C提供了语言实践的活动平台D重点是提升学生的评价能力
单选题以下关于“学习评价”的表述，不正确的是（）A学习评价的功能就是甄别B学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价C学习评价可以在网络环境下完成