健康教育评估的内容有:()A、学习者的学习能力B、学习环境C、学习者的需要D、教育者教育能力E、教育设备

健康教育评估的内容有:()

  • A、学习者的学习能力
  • B、学习环境
  • C、学习者的需要
  • D、教育者教育能力
  • E、教育设备

相关考题:

教育的要素包括( )A 教育者B 学习者C教育评价D 教育影响E 教育结果

简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。

在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。( )

网络教育过程中包含的因素可以分为:() A.教育者、学习者、计算机网络B.教育者、学习者、教育信息C.教育者、学习者、计算机网络、教育信息D.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统

教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者 和_ 。

在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是A.“教育者”和“学习者”B.“学习者”和“社会”C.“教育者”和“社会”D.“教育方法”和“教育理论,,

教育的基本构成要素包括(  )A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学方法C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、学习者、教育影响

()是教育者提供学习者学习,并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A课程内容B课程目标C课程方案D课程评价

教育系统的三要素不包括()。A、教育者B、教育内容C、学习者D、教育影响

教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。

健康教育的评估包括()A、学习需要评估B、学习者评估C、学习环境评估D、教育者评估

课程是指在学校教师的直接和间接指导下,出现的学习者与()相互作用的学习活动的总和。A、教育者B、教育环境C、教育内容D、教材教具

以下哪个选项不是信息化教育的目的()A、培养学习者的信息素质B、培养学习者的创新精神与实践能力C、培养学习者的终身学习能力D、培养学习者的自身素质

课程组织要素包括学习者、教育者、()和教学环境。

网络教育过程中包含的因素可以分为:()。A、教育者、学习者、计算机网络B、教育者、学习者、教育信息C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统

健康教育的评估内容不包括()A、学习需要的评估B、学习者认知能力的评估C、教育者的评估D、社区领导的评估

以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、学习者初始能力水平分析

多选题健康教育评估的内容有:()A学习者的学习能力B学习环境C学习者的需要D教育者教育能力E教育设备

判断题在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者,也是受教育者。( )A对B错

填空题课程组织要素包括学习者、教育者、()和教学环境。

多选题健康教育的评估包括()A学习需要评估B学习者评估C学习环境评估D教育者评估

多选题评估教育需求的内容包括A有关疾病或健康问题的知识、态度、危脸因素与行为表现B有无学习的动机,学习动机来自予学习者的主观需求C学习者的学习能力包括文化程度、阅读能力、理解能力等D环境因素对教育对象的影响.包括家庭及社区环境,促成及强化因素E心理因素对提高患者的“自我意识”有很大作用

多选题教育的要素包括()A教育者B学习者C教育评价D教育影响E教育结果

单选题教育系统的三要素不包括()。A教育者B教育内容C学习者D教育影响

单选题课程是指在学校教师的直接和间接指导下,出现的学习者与()相互作用的学习活动的总和。A教育者B教育环境C教育内容D教材教具

单选题下列说法错误的是(  )。A教育者只要有丰富的专业知识,就可以取得好的教育效果B学习者的精神状态与学习效果有关C安静的学习环境有利于学习D教育者需要有与被教育者沟通的能力E合理的时间安排有利于病人接受教育知识

单选题健康教育的评估内容不包括()A学习需要的评估B学习者认知能力的评估C教育者的评估D社区领导的评估