健康教育的评估包括（）A、学习需要评估B、学习者评估C、学习环境评估D、教育者评估

健康教育的评估包括（）

  • A、学习需要评估
  • B、学习者评估
  • C、学习环境评估
  • D、教育者评估

相关考题：

孔子说,“吾日三省吾身”。“省”就是反省、评估自己。自我学习也需要不断的反省,不断的自我评估。一般而言,自我评估不包括()。 A、学习时间的评估B、学习内容与效果的评估C、实现目标途径的评估D、学习方法的评估
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对学习准备、学习能力、学习态度和动机的评估是( )A．学习需要的评估B．学习者的评估C．教学者的评估D．学习环境的评估E．以上都不是
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培训与开发效果的评估不包括（）。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.过程评估
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评估培训效果时，应评估的内容包括()。A:反应评估B:学习评估C:工作行为评估D:结果评估E:过程评估
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培训与开发效果的评估包括（）。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.过程评估
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评估培训效果时，应评估的内容包括( )。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.结果评估E.过程评估
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培训后评估的主要内容包括（ ）。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估E.过程评估
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健康教育的程序包括：（）A、学习需求的评估B、学习能力的评估C、学习资源的评估D、确定学习目标E、制定教学计划F、执行教学计划G、评价教学过程H、评价教学结果
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社会健康评估内容不包括以下哪项（）A、角色评估B、家庭评估C、社会评估D、环境评估E、文化评估
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风险评估与控制包括（）、设备风险评估、作业风险评估、环境与职业健康风险评估。A、电网风险评估B、健康C、环境D、资质
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健康教育评估的内容有：（）A、学习者的学习能力B、学习环境C、学习者的需要D、教育者教育能力E、教育设备
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团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。A、评估学员对学习活动的反应B、评估学习内容C、评估学习目的D、评估学习结果
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柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估E、过程评估
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健康教育的评估内容不包括（）A、学习需要的评估B、学习者认知能力的评估C、教育者的评估D、社区领导的评估
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在健康教育评估中，对健康教育者的评估主要从（）、（）、（）、（）四方面着手。
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对学习者的评估包括（）A、学习准备B、学习的能力C、学习的态度D、学习的动机
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关于评估学习效果，说法不正确的是（）。A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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培训与开发效果的评估不包括（）。A、能力评估B、学习评估C、反应评估D、投资收益评估
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柯氏四级评估包括（）评估、学习评估、行为评估、结果评估。
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多选题健康教育评估的内容有：（）A学习者的学习能力B学习环境C学习者的需要D教育者教育能力E教育设备
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多选题健康教育的评估包括（）A学习需要评估B学习者评估C学习环境评估D教育者评估
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多选题对学习者的评估包括（）A学习准备B学习的能力C学习的态度D学习的动机
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多选题评估培训效果时，应评估的内容包括（　　）。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估E过程评估
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单选题关于评估学习效果，说法不正确的是（）。A对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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单选题团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。A评估学员对学习活动的反应B评估学习内容C评估学习目的D评估学习结果
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单选题健康教育的评估内容不包括（）A学习需要的评估B学习者认知能力的评估C教育者的评估D社区领导的评估
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多选题健康教育的程序包括：（）A学习需求的评估B学习能力的评估C学习资源的评估D确定学习目标E制定教学计划F执行教学计划G评价教学过程H评价教学结果
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