()应当培养青少年的志愿服务意识和能力。A、只有学校B、只有家庭C、只有社会D、学校、家庭和社会
生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A.家庭学校社会B.学校家庭社会C.社会学校家庭D.家庭社会学校
设立法治知识课程,完善法治教材体系,强化()“三位一体”的青少年法治教育格局, A.学校B.国家C.社会D.家庭
学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系。A．家庭-社会-学校B．学校-社区-社会C．家庭-学校-社区D．家庭-朋辈群体-社区
性心理教育是一项巨大的工程，需要家长、学校、社会三位一体，通力合作。()
在空间上,终身教育将教育与生活加以整合,强调学校教育、家庭教育、()的三位一体;终身教育整合学校、社会、家庭的教育资源,形成正规教育与非正规教育的有机结合。 A.单位教育B.职业教育C.社区教育D.组织教育
我省法治宣传教育第七个五年规划中提出的青少年法治教育“三位一体”格局是指“学校、家庭、政府”三位一体。()
学校社会工作的主要功能是协助学生与()之间建立良好的关系。A:家庭—社会—学校B:学校—社区—社会C:家庭—学校—社区D:家庭—朋辈群体—社区
下列哪一项，不是青春期教育的原则？（）A正面启发教育的原则B学校、家庭、社会教育的三位一体原则C因材施教的原则D适时、适度、适当的原则
（）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。A、社会－学校－父母B、社区－学校－父母C、社区－学校－家庭D、社会－学校－家庭E、社区－教师－父母
现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。A、企业资源B、市场资源C、政府资源D、社会资源
三位一体的未成年人思想道德教育网络指的是（）。A、团组织、妇联、关工委B、机关、学校、社会C、学校、社会、家庭D、家庭、学校、团组织
大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。
生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A、家庭；学校；社会B、学校；家庭；社会C、社会；学校；家庭D、家庭；社会；学校
三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）A、社会-学校-父母B、社区-学校-父母C、社区-教师-父母D、社区-学校-家庭E、社会-学校-家庭
高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（）。A、学校、社会、家庭B、学校、学生、教师C、学校、学生、网络D、学校、学生、家庭
设立法治知识课程，完善法治教材体系，强化（）“三位一体”的青少年法治教育格局，A、社会B、学校C、家庭D、国家
在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。A、基础B、关键C、前提D、补充和延伸
单选题下列哪一项，不是青春期教育的原则？（）A正面启发教育的原则B学校、家庭、社会教育的三位一体原则C因材施教的原则D适时、适度、适当的原则
单选题生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A家庭；学校；社会B学校；家庭；社会C社会；学校；家庭D家庭；社会；学校
单选题学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。A家庭-社会-学校B学校-社区-社会C家庭-学校-社区D家庭-朋辈群体-社区
单选题三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）。A社会-学校-父母B社区-学校-父母C社区-教师-父母D社区-学校-家庭E社会-学校-家庭
单选题现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。A企业资源B市场资源C政府资源D社会资源
判断题大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。A对B错
单选题三位一体的未成年人思想道德教育网络指的是（）。A团组织、妇联、关工委B机关、学校、社会C学校、社会、家庭D家庭、学校、团组织
多选题设立法治知识课程，完善法治教材体系，强化（）“三位一体”的青少年法治教育格局，A社会B学校C家庭D国家
单选题人的社会化主要影响因素为：（）A遗传家庭社会环境B家庭和父母学校社会环境C父母老师朋友D家庭学校单位