当前，课堂实施发展性目标时已出现的几种倾向是（） A、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、开放地进行情感、态度、价值观教育B、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样开放地进行情感、态度、价值观教育C、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是不关注探究的操作方法与操作技能教育D、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、机械地硬进行情感、态度、价值观教育
当前，课堂实施发展性目标时已出现的几种倾向是（）
- A、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、开放地进行情感、态度、价值观教育
- B、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样开放地进行情感、态度、价值观教育
- C、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是不关注探究的操作方法与操作技能教育
- D、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、机械地硬进行情感、态度、价值观教育
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下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项()? A.课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主B.课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规C.课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大D.课堂常规应明确、合理、必要和可行
教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生,全面完成课堂的各项任务,全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则()? A.发展性原则B.主体性原则C.目标性原则D.全面性原则
发展性评价的主要功能是_________。A、与课程功能的转变相适应B、有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C、考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D、有助于在课堂上进行调查和收集数据信息
“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动,避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是()。 A、实践性原则的实施要点B、兴趣性原则的实施要点C、低控制原则的实施要点D、发展性原则的实施要点
下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项（）？A课堂常规应明确、合理、必要和可行B课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主C课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规D课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大
下列控制措施中，属于工程项目目标被动控制措施的是（）。A、制定实施计划时，考虑影响目标实现和计划实施的不利因素B、说明和揭示影响目标实现和计划实施的潜在风险因素C、制定必要的备用方案，以应对可能出现的影响目标实现的情况D、跟踪目标实施情况，发现目标偏离时及时采取纠偏措施
MDS查看各平台组件服务器的进程信息时，“当前状态”可能有的几种状态是（）。A、UNCONNECTED（未连接）B、IDLE（空闲）C、STOPPED（停止）D、CONNECTED（已连接）
填空题实施课堂心理辅导需要建立（）的学生观、广义的知识观和发展性的教学目标观。