教育的根本任务就在于培养人或育人。() 此题为判断题(对，错)。
教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。() 此题为判断题(对，错)。
教育哲学是教育理论学科中的基础学科,是对教育理论和实践中的根本问题的思考。() 此题为判断题(对，错)。
教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
适合儿童发展的早期教育方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。() 此题为判断题(对，错)。
教育是一种有目的地培养人的社会活动。（ ）此题为判断题(对，错)。
教育作为培养人的社会活动，其特征之一是具有双边性。()此题为判断题(对，错)。
教育家蔡元培指出:“道德教育是做人的根本”。() 此题为判断题(对，错)。
家庭教育的目的,是家庭教育活动的出发点和依据,也是教育实践活动的出发点。() 此题为判断题(对，错)。
教育质的规定性指的是教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
教育是培养人的一种实践活动。其二,教育也要使人获得改造、适应外部世界的品质和素质,使人具有一定的谋生能力=做事。() 此题为判断题(对，错)。
坚持深化教育改革是教育发展的根本动力。() 此题为判断题(对，错)。
职业教育在培养人的社会实践中,以进行职业定向教育为其基本特征的,是为适应职业需要而进行的教育() 此题为判断题(对，错)。
“教育无用论”是一种抹杀叫人在人的发展中的作用的观点,认为教育对人的发展无能为力() 此题为判断题(对，错)。
人文教育的最终目的是“教人做人”。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的中的实利主义价值取向,指以人的精神发展与完善为中心的教育目的的主张。() 此题为判断题(对，错)。
德智体美统一协调的发展是学校教育培养人的最高目的。() 此题为判断题(对，错)。
审美教育的根本和核心是朔造完美人格,促进人的全面发展。() 此题为判断题(对，错)。
艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的系统活动。() 此题为判断题(对，错)。
文雅教育是柏拉图提出的教育主张,目的在于培养人的德性,是一种非功利的教育。() 此题为判断题(对，错)。
教育关注的是人的成长与发展,实质是人的生命的成长与发展。() 此题为判断题(对，错)。
综合比较是对国际教育的现状和趋势作全面的综合比较研究,其目的在于揭示各国教育制度和教育实践的总的特点和发展趋势,判明教育与政治、经济与社会发展的关系这样一些帶根本性的问题。() 此题为判断题(对，错)。
学校教育是特殊的实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
教育的根本目的是促进人的身心发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
教育的根本职能是（）。A、一种造就和培养人才的经验传递系统B、是一种有意识的培养人的社会实践活动C、以满足社会存在与发展、促进个体社会化的需要D、促进个体德智体美全面发展
教育是培养人实践活动的意思是（）。A、教育是一种社会实践活动B、教育是生产经济活动C、教育是培养人的活动D、教育是政治活动
多选题教育是培养人实践活动的意思是（）。A教育是一种社会实践活动B教育是生产经济活动C教育是培养人的活动D教育是政治活动