单选题根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。A家庭成员B社会成员C同辈D成年人
单选题
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。
A
家庭成员
B
社会成员
C
同辈
D
成年人
参考解析
解析：
根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年开始由父母转至同辈，开始关注与同辈的交往。
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根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。A．家庭成员B．社会成员C．同辈D．成年人
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根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。A.青春萌动B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能C.进入个人、家庭与工作角色中D.能够逻辑思考并自主作决定E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力
根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。A:家庭成员B:社会成员C:同辈D:成年人
根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为( )。A.达到自我修正的个人认定状态B.能够逻辑思考并自主作决定C.进入个人、家庭与工作角色中D.完成仪式或庆典
每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调试方式，社会工作者在对青少年开展服务时，要注重()原则。A:尊重青少年的价值与尊严B:接纳与关爱青少年C:注重青少年的个别需求D:协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
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根据艾德沃特(Atwater)对青少年时期身心状态的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A.家庭成员B.社会成员C.同辈D.成年人
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单选题每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。A接纳与关爱青少年B尊重青少年的价值与尊严C注重青少年的个别需求D协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
单选题根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为（ ）。A达到自我修正的个人认定状态B能够逻辑思考并自主作决定C进入个人、家庭与工作角色中D完成仪式或庆典
单选题根据艾德沃特（Atwater）对青少年时期身心状态的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。[2010年真题]A家庭成员B社会成员C同辈D成年人
单选题根据艾德沃特( Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系，发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A家庭成员B社会成员C同辈D成年人