幼儿自我意识形成的标志是开始使用代词“我”、“我的”。() 此题为判断题(对，错)。
儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()
( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁
学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（ ）。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。A.会叫“妈妈”B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词“我”
（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。A、0-1岁B、1-2岁C、3-4岁D、4-5岁
儿童自我意识的开始发生是从（）。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始
自我意识开始发展的标志是（）A、区分主体与动作B、知道自己的名字C、掌握代词“我”D、知道自己的性别
儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
（）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A、1岁B、1.5岁C、1.5～2岁D、2～3岁E、3～4岁
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人
自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。A、会叫"妈妈"B、思维出现C、学会评价D、掌握代名词"我"
为自己不知道，别人也不知道的部分，称为（）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我
儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。
单选题儿童自我意识的开始发生是从（）A知道自己的名字开始B掌握代名词“我”开始C掌握代名词“我的”开始D把自己和他人名字区分开始
单选题自我意识开始发展的标志是（）A区分主体与动作B知道自己的名字C掌握代词“我”D知道自己的性别
单选题（）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A1-2岁B2-3岁C3-4岁D4-5岁
单选题儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽
单选题儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽
单选题自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。A会叫“妈妈”B思维出现C学会评价D掌握代名词“我”
单选题掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A1岁B1.5岁C1.5～2岁D2～3岁E3～4岁
判断题儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。A对B错