在下列影响消费者购买行为的因素中,属于社会因素的是( )。 A 宗教B 教育C 家庭D 态度
下列选项中属于学前教育机构的精神环境的是()。 A、园舍、玩具等B、墙壁布置C、教师的教育观念和行为D、区角材料
下列选项中,不属于夸美纽斯道德教育的方法的是()。 A、体罚B、榜样C、尽早开始正面教育D、从行动中养成道德行为习惯
良心的作用中，恰当的是A．行为后的监督B．行为后的评价C．行为中的评价D．行为中的选择E．行为前的监督
根据健康教育的知一信一行理论，下列表述中不正确的是A．健康教育的目标是行为改变B．知识是行为改变的基础C．一旦掌握了知识就意味着行为改变D．态度反映了行为的倾向性E．信念是行为改变的动力
下列关于良心的作用中，恰当的是A．行为中的评价B．行为后的评价C．行为后的监督D．行为前的监督E．行为中的选择
根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是A．健康教育的目标是行为改变B．知识是行为改变的基础C．一旦掌握了知识就意味着行为改变D．态度反映了行为的倾向性E．信念是行为改变的动力
下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是（ ）。A.教育关系B.心理关系C.伦理关系D.合作关系
下列关于改善高血压患者不良生活行为的健康教育，不恰当的是：（）A、戒烟限酒B、增加粗纤维食物摄入C、多吃芹菜、蘑菇、虾皮等D、增加运动量，可快跑、打篮球
关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。A、以道德教育为轴心B、强调“明人伦”、“明礼”C、主要反映在儒家教育思想之中D、重视个别教育和个性发展
下列选项中不属于每一项行为目标应该包括三个构成要素的是（）A、核心行为B、行为产生的条件C、行为表现标准D、教育行为
下列属于在入监教育中应重点落实的内容的是（）。A、监狱知识教育B、认罪服法教育C、行为规范教育D、改造前途教育
下列关于良心的作用中，恰当的是（）A、行为中的评价B、行为后的评价C、行为后的监督D、行为前的监督E、行为中的选择
良心的作用中，恰当的是（）A、行为中的评价B、行为后的评价C、行为后的监督D、行为中的选择E、行为前的监督
根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是（）A、健康教育的目标是行为改变B、知识是行为改变的基础C、一旦掌握了知识就意味着行为改变D、态度反映了行为的倾向性E、信念是行为改变的动力
下列有关文化的说法不恰当的是（）A、文化是社会的上层建筑B、不良的行为和生活方式与较低的教育程度无关C、享有文化和接受教育是人全面发展的重要前提D、文化水平和健康水平相关连
以下是新行为主义教育的观点是（）A、程序教学B、教育就是塑造行为C、让学生在学习中运用教学机器D、教育研究的对象应改为教和学的行为
下列选项中，不属于安全教育内容的是（）。A、安全态度教育B、安全知识教育C、安全行为教育D、安全技能教育
下列客运服务员行为中，恰当的是（）。A、仪表仪容典雅端庄B、行为举止大方得体C、搔首挠头D、言语谈吐和蔼
单选题下列选项中不属于每一项行为目标应该包括三个构成要素的是（）A核心行为B行为产生的条件C行为表现标准D教育行为
单选题关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的？（ ）A健康教育向健康促进发展B健康教育是健康促进的基础C健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D健康促进以健康教育为先导E健康教育在促进行为中起重要作用
单选题下列有关文化的说法不恰当的是（）A文化是社会的上层建筑B不良的行为和生活方式与较低的教育程度无关C享有文化和接受教育是人全面发展的重要前提D文化水平和健康水平相关连
单选题良心的作用中，恰当的是（）A行为中的评价B行为后的评价C行为后的监督D行为中的选择E行为前的监督
多选题下列客运服务员行为中，恰当的是（）。A仪表仪容典雅端庄B行为举止大方得体C搔首挠头D言语谈吐和蔼
单选题关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。A以道德教育为轴心B强调“明人伦”、“明礼”C主要反映在儒家教育思想之中D重视个别教育和个性发展
单选题下列关于良心的作用中，恰当的是（）A行为中的评价B行为后的评价C行为后的监督D行为前的监督E行为中的选择
单选题下列关于改善高血压患者不良生活行为的健康教育，不恰当的是：（）A戒烟限酒B增加粗纤维食物摄入C多吃芹菜、蘑菇、虾皮等D增加运动量，可快跑、打篮球
单选题下列选项中，不属于安全教育内容的是（）。A安全态度教育B安全知识教育C安全行为教育D安全技能教育