奥苏伯尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
奥苏贝尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流 倾向。
（ ）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A、相同要素说B、形式训练说C、概括说D、奥苏贝尔认知说E、类化说
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从______观点解释迁移的一种主流倾向。
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。A、能力说B、布鲁纳论迁移C、奥苏贝尔论迁移D、认知迁移理论
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A.桑代克B.贾德C.奥苏贝尔D.布鲁姆
认知主义学习理论的代表人物是（）。A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A、可利用性B、可辨别性C、可组织性D、巩固性
对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观
认知教学理论的代表人物是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏贝尔D、华生
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆
填空题奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。
单选题认知结构迁移理论的提出者是（）。A桑代克B贾德C奥苏贝尔D布鲁姆
单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E官能说
多选题学习迁移的基本理论有（）。A形式训练说B相同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E桑代克的联结说
单选题认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。A能力说B布鲁纳论迁移C奥苏贝尔论迁移D认知迁移理论
填空题奥苏伯尔的____理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
单选题美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。A形式训练说B相同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E官能说
单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观
单选题对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A共同要素说B概括说C形式训练说D奥苏贝尔的认知观