迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。
认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）A.概括说B.关系转换说C.共同元素说D.定势说
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()．A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说
学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学可提W推理能力。持这种观点的迁 移理论是A.概化理论B.相同因素说C.形式训练说D.认知迁移理论
（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转化说
学习迁移的形式训练说认为（ ）A.迁移是自动发生的B.相同要素越多，越易迁移C.训练内容无关紧要D.迁移取决于官能训练的程度
【单选题】迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关的新旧知识的可辨性。这是迁移的（)的观点。A．认知结构理论B．概括化理论C．形式训练说D．格式塔关系理论
【单选题】认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是（）A．共同要素说B．经验类化说C．关系转换说D．认知结构迁移理论