多选题下列关于校异同和校是非的说法,正确的是( )。A校异同功能的发挥,可改正排版过程中发生的差错,使出版物质量有基本的保证B校对人员不但要工作认真细致,而且要经过长期校对实践逐步积累经验C原稿与校样的异同就是文字异同D校是非要求校对者不仅要有很强的责任心,而且要具备扎实的文字功底和广博的知识积累E校是非的功用在于纠错增值,协助编辑纠正原稿中的错误,从而使原稿的价值得到提升

多选题
下列关于校异同和校是非的说法,正确的是(   )。
A

校异同功能的发挥,可改正排版过程中发生的差错,使出版物质量有基本的保证

B

校对人员不但要工作认真细致,而且要经过长期校对实践逐步积累经验

C

原稿与校样的异同就是文字异同

D

校是非要求校对者不仅要有很强的责任心,而且要具备扎实的文字功底和广博的知识积累

E

校是非的功用在于纠错增值,协助编辑纠正原稿中的错误,从而使原稿的价值得到提升


参考解析

解析:

相关考题:

关于校对的说法,错误的是( )。A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B.校异同的唯一依据是原稿C.校是非是指判断原稿中的是非D.校异同又称“活校”

关于对校法,下列说法中正确的是( )。A.须依据原稿对照校样进行校对B.要以本书前后互证而抉摘其异同C.有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式D.应通过推理分析作出是非判断E.主要用于校是非

关于校对的功能,下列表述错误的有( )。A.校对的基本功能为校异同和校是非B.校是非是以原稿为依据、以校样来核对原稿,改正、消灭一切排版上的错误C.相对于校是非来说,校异同具有纠错增值的功能D.随着计算机软件的广泛运用,校是非将上升为校对的主要功能E.校异同和校是非两者,应该更侧重校异同

关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有( )。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错,校是非在于发现校样中的显性错误B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量D.校异同的功用是显真保值,发现并订正校样与原稿的相异之处E.校异同与校是非是不可分割的

他校法主要用于()A、校是非B、校异同C、校优劣D、校体例

关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值,发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的

下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是()。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照,发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

校对的基本功能是()。A、校原稿B、校异同C、校清样D、校是非E、校疑问

下列关于校对说法正确的是()。A、“校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

关于校异同和校是非,说法错误的是()。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

关于校对的说法,错误的是()。A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B、校异同的唯一依据是原稿C、校是非是指判断原稿中的是非D、校异同又称“活校”

多选题关于校对,说法正确的有( )A校异同的功用在于显真保值B校是非的功用在于纠错增值C校异同又称“活校”D校是非应在完成二校后进行E校是非和校异同具有互补性

多选题校对的基本功能是( )。A校原稿B校异同C校清样D校是非E校疑问

单选题关于校对工作中的校是非,说法错误的是()。A校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错B校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底C校是非又称“死校”D校是非比校异同难度更大、层次更高

单选题关于校对的说法,错误的是( )。A校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B校异同的唯一依据是原稿C校是非是指判断原稿中的是非D校异同又称“活校”

多选题关于校异同和校是非,说法正确的是()等。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

单选题关于校对功能,说法错误的是()。A校对具有校异同和校是非两大功能B校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C校异同又称“活校”D校是非比校异同难度更大

单选题下列关于校对说法正确的是()。A“校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能B校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合C校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

单选题关于校对的职责,表述错误的是(  )。A共同职责是校异同和校是非B初校职责是依据原稿核对校样,完成校异同的任务,做到灭错率在规定值之内,同时兼顾校是非C通读职责是脱离原稿通读、检查校样,重点做好校异同工作,兼顾校是非D责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样

单选题关于校对工作中的校是非,说法错误的是(  )。[2018年真题]A校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错B校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底C校是非又称“死校”D校是非比校异同难度更大、层次更高

多选题下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是()。A校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照,发现并改正错误C所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的遗漏D数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

单选题关于对校法,说法错误的是(  )。A点校法便于看清原稿上的各种修改和标注B折校法以核对文字为主,不利于校是非C有时着重号、专名号容易导致漏校D本校法、他校法和理校法主要用于校异同

多选题关于校对,说法正确的有(  )。[2016年真题]A校异同的功用在于显真保值B校是非的功用在于纠错增值C校异同又称“活校”D校是非应在完成二校后进行E校是非和校异同具有互补性

单选题关于校异同和校是非,说法错误的是()。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

多选题校异同和校是非的关系十分紧密,下列关于它们的说法,正确的是( )。A在传统活字排版技术条件下,校异同成为校对的主要功能B校异同与校是非紧密相连、互相依存C校异同中有校是非,校是非中有校异同D校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标E校异同重要性高于校是非

单选题关于校对功能,说法错误的是(  )。[2017年真题]A校对具有校异同和校是非两大功能B校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C校异同又称“活校”D校是非比校异同难度更大

单选题关于校对的说法,错误的是(  )。[2014年真题]A校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B校异同的唯一依据是原稿C校是非是指判断原稿中的是非D校异同又称“活校”