导游服务的性质在不同的国家和地区，由于社会制度、意识形态和民族的不同，其政治属性也不同。 （ ）
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。A．阶级性B．生产性C．等级性D．相对独立性
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（ ）。A．不同发展阶段有不同的教育目的B．不同社会制度有不同的教育目的C．不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D．不同发展阶段有不同的发展目的
商流和物流都是从供应者向需求者的运动，它们有（ ）的流向、（ ）的起点和（ ）的终点。A．相同；不同；不同B．不同；不同；相同C．相同；相同；相同D．相同；相同；不同
1mol单原子分子理想气体和1mol双原子分子理想气体分别处于平衡态，它们的温度相同，则它们的一个分子的平均平动动能()A.相同，它们的内能相同B.不同，它们的内能相同C.相同，它们的内能不同D.不同，它们的内能不同
处于平衡态的氧气和氮气，它们的分子平均速率相同，则它们的分子最概然速率（）A．不同，它们的温度不同B．不同，它们的温度相同C．相同，它们的温度相同D．相同，它们的温度不同
热泵与制冷机的工作原理相同，但是（ ）。 A． 它们工作的温度范围和要求的效果不同B． 它们采用的工作物质和压缩机的形式不同C． 它们消耗能量的方式不同D． 它们吸收热量的多少不同
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（ ）A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性
教育权与受教育权的不同特点主要表现在：两者的（）。A主体相同，来源不同B主体不同，来源相同C主体相同，来源相同D主体不同，来源不同
不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（）A生产性B阶级性C民族性D历史继承性
TENS疔法与传统的神经电刺激疗法的区别在于（）。A、它们的刺激频频率不同B、它们的作用原理不同C、它们刺激的纤维类型不同D、它们的适应证不同E、它们的治疗技术不同
素质教育是针对（）而提山的，它们上间的根本区别在于教育的山发点和归宿即教育日的的不同。A、应试教育B、传统教育C、全纳教育D、普通教育
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。A、经济B、政治C、文化D、科学技术
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A、具有自身的继承关系B、具有阶级性C、不能脱离政治经济D、具有永恒性
热泵与制冷剂的工作原理相同，但是（）A、它们采用的工作物质和压缩机的形式不同B、它们工作的温度范围和要求的效果不同C、它们消耗能量的方式不同D、它们吸收的热量多少不同
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性
单选题素质教育是针对（）而提山的，它们上间的根本区别在于教育的山发点和归宿即教育日的的不同。A应试教育B传统教育C全纳教育D普通教育
单选题TENS疔法与传统的神经电刺激疗法的区别在于（）。A它们的刺激频频率不同B它们的作用原理不同C它们刺激的纤维类型不同D它们的适应证不同E它们的治疗技术不同
单选题热泵与制冷机的工作原理相同，但是（ ）。[2006年真题]A它们工作的温度范围和要求的效果不同B它们采用的工作物质和压缩机的形式不同C它们消耗能量的方式不同D它们吸收热量的多少不同
单选题发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：A经济B政治C文化传统D科学技术
单选题不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（）A生产性B阶级性C民族性D历史继承性
单选题教育权与受教育权的不同特点主要表现在：两者的（）。A主体相同，来源不同B主体不同，来源相同C主体相同，来源相同D主体不同，来源不同
单选题世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A阶级性B生产性C等级性D相对独立性
单选题世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A具有自身的继承关系B具有阶级性C不能脱离政治经济D具有永恒性