下面对第2段划线的一段话的层次关系，判断正确的一项是A．这段话是一个复杂单句B．这段话是一个转折关系的复句C．这段话是一个因果关系的复句D．这段话是一个递进关系的复句
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面B. 教学要走在发展的前面C. 发展和教学应齐头并进D. 发展和教学相互决定
维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进C.教学要走在发展的前面D.发展和教学相互决定
用层次分析法分析下面句子的句法结构层次及关系：年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代。
用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系）： 别人说得对，我们就应该欢迎，并要向别人的长处学习；别人说得不对，也应该让别人说完，然后慢慢加以解释。
用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
分析下面多重复句的结构层次：因为我们是为人民服务的，是为人民谋幸福的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出
分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。无论谁，都不能不工作。
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定
按偏正复句中偏句和正句逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为（）、（）、（）、（）复句等四类。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。A、发展和教学齐头并进B、发展和教学相互决定C、教学要走在发展的前面D、发展要走在教学的前面
分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。你请我就来。
分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。你看，出太阳了。
分析下面多重复句的结构层次关系。 成绩能够鼓舞人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，同时也是很好的老师。
“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）A、递进关系复句B、选择关系复句C、解说关系复句D、因果关系复句
问答题分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。你请我就来。
问答题分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。你看，出太阳了。
单选题“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）A递进关系复句B选择关系复句C解说关系复句D因果关系复句
问答题分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。麻雀虽小，五脏俱全。
问答题分析下面多重复句的结构层次关系。 成绩能够鼓舞人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，同时也是很好的老师。
问答题分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。无论谁，都不能不工作。
单选题维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学齐头并进D发展和教学相互决定
问答题标明下面复句的层次和分句之间的关系。 草地上没有人烟，气候时常变化，时而下雪，时而下雹。
问答题分析下面多重复句的结构层次：因为我们是为人民服务的，是为人民谋幸福的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出
问答题分析下面复句的层次和关系。 （1）我们的收入还不高，但是因为就业的人多了，物价比较稳定，再加上其它种种条件，我们的生活比过去有了很大的提高。 （2）反映正在发展变化的生活，不仅要素材与经验，而且需要积极的态度，清醒的头脑，崇高的思想境界。 （3）你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。