通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()
教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()
教育科学研究的来源有（ ）。A.教育科学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑C.对教育现状的分析和研究D.教育科学研究规划E.任何课题
下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（ ）。A．理论研究B．行动研究C．实验研究D．个案研究
教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）。A形成教育科学事实B形成教育科学理论C获得一手数据资料D获得一手理论信息
行动研究的主旨（）A、构建教育理论体系B、解决教育实践问题C、理论指导实践D、理论联系实践
为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。
教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。
在教育科学研究的三个基本要素中，形成（）是教育研究的核心问题。A、科学结论B、科学理论C、科学思想D、科学观念
不是中小学教育技术课题的来源（）。A、教育实践需要B、教育技术实践经验向教育技术理论的转化C、教育基本理论向教育技术应用实践的转化D、现有教育技术理论自身的优点与特点
关于课题的来源，教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手（）。 a.教育实践中出现的问题。 b.从教育实践的成功经验中提出研究问题。 c.从教育的争议中选择研究课题。 d.从教育理论的应用中找寻研究课题。A、abcB、bcdC、acdD、abcd
教育督导员的条件不包括（）A、有较高的思想水平和理论水B、有雄厚的经济实力C、有丰富的教育科学知识D、有较丰富的教育实践经验
在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。A、科学结论B、科学理论C、科学思想D、科学观念
教育科学理论研究的主要功能不包括（）A、深化教育认识，揭示教育规律B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C、对研究成果进行逻辑证明D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
新课程的（），是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。
关于教育技术课题研究成果表述的意义下列说法错误的是（）。A、科学地总结自己的研究工作B、向教育界以至社会提供教育技术科研信息C、以丰富教育理论宝库和推动教育技术实际工作D、主要是收获体会
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
判断题实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。A对B错
单选题在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。A科学结论B科学理论C科学思想D科学观念
判断题为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。A对B错
单选题在教育科学研究的三个基本要素中，形成()是教育研究的核心问题。A科学结论B科学理论C科学思想D科学观念
单选题下列选项中，（ ）不是研究课题的来源。A教育教学实践中的问题B对已有教育理论的质疑C教学课题的提出D教育科学研究规划
单选题教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）A形成教育科学事实B形成教育科学理论C获得一手数据资料D获得一手理论信息
单选题安全教育是人类在其所有（）的一种科学知识体系。A预防交通、人为危险和有害因素的理论和实践B预防自然、人为危险和有害因素的理论和实践C预防自然、工程危险和有害因素的理论和实践
单选题教育科学研究的三个基本要素是( )A客观事实、研究课题、方法技术B客观事实、科学理论、方法技术C研究课题、科学理论、研究手段D研究对象、方法技术、研究成果
单选题教育督导员的条件不包括（）A有较高的思想水平和理论水B有雄厚的经济实力C有丰富的教育科学知识D有较丰富的教育实践经验
单选题下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（ ）A教育教学实践中的问题B对已有教育理论的质疑C教学课题的提出D教育科学研究规划