填空题学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应。

填空题
学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应。

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相关考题:

有的老师认为“学习好的学生就是好学生”,这是社会认知中的( )。A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是( ) A.近因效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.刻板印象

“先入为主”体现的就是心理学中的“首因效应”。() 此题为判断题(对,错)。

人们有时会被他人的某种突出特点吸引,以至忽视了该人的其他特点或品质,也就是通常所说的"一好百好,一坏百坏”,这种效应叫什么效应。 A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.相似效应

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

一个好的学生由多方面的因素组成:好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。这几个条件,缺一不可。根据此,下列哪一个说法是正确的? A. 学习成绩好就能成为好的学生B. 道德素质好必然是一个好的学生C. 好的心理素质是成为好学生的必要条件D. 好的学习成绩是成为好学生的最主要的标准

所谓“一好百好”“一坏百坏”体现了社会知觉的()效应。A:首因B:光环C:投射D:对比

“爱屋及乌”表现了社会心理的()A晕轮效应B经验效应C首因效应D移情效应

“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应()A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应

管理者在年底对员工全年的工作表现进行评价时,近期表现好的员工往往得分偏高,这体现了考核者误差中的()。A、对比效应B、近因效应C、晕轮效应D、居中效应

心理效应误差的类型有()A、哈罗效应误差B、趋中心理误差C、宽大心理误差D、对比效应误差E、接近效应误差

学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应。

对知觉对象的某一特性形成判断之后,不加分析地推及到这一对象的其他方面,“一好百好,一糟全糟”,这种泛化或扩张的心理效果就是()A、光环效应B、近因效应C、刻板印象D、首因效应

只要学习成绩好,就是好学生。()

“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是()A、近因效应B、晕轮效应C、刻板印象D、投射效应

管理就是“同人心”。俗话说“人多势众”、“众人拾柴火炬高”、“三个臭皮匠,胜过诸葛亮”体现的心理效应是()A、团体力量效应B、他人在场效应C、社会从众效应D、社会期望效应

“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是()。A、近因效应B、晕轮效应C、首因效应D、刻板印象

“受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面去的接受倾向,从而得出全部好或全部坏的整体印象。”这句话体现了哪种受众心理效应( )A、“名片”效应B、晕轮效应C、投射效应D、从众效应

单选题在具有追星倾向的青少年眼里,他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好,其他方面也都非常优秀。青少年的这种追星心理体现了()。A首因效应B近因效应C刻板效应D晕轮效应

多选题心理效应误差的类型有()A哈罗效应误差B趋中心理误差C宽大心理误差D对比效应误差E接近效应误差

单选题“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是()。A近因效应B晕轮效应C首因效应D刻板印象

单选题我们容易把对象的某个特征泛化,形成整体印象。就是常说的发现一个人某方面好,就认为他其他方面都是好的。我们常说的“情人眼里出西施”,心理学上称这种影响为()?A首因效应B投射效应C从众效应D晕轮效应

单选题“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应()A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应

单选题管理者在年底对员工全年的工作表现进行评价时,近期表现好的员工往往得分偏高,这体现了考核者误差中的()。A对比效应B近因效应C晕轮效应D居中效应

单选题格言“如果你感到似乎只有条路可走,那很可能这条路就是走不通的”体现了以下心理学中的哪种现象()A霍布森选择效应B艾宾浩斯曲线C霍桑效应D高原现象

单选题在现实生活中,我们常常发现,如果教师对某些学生持有积极的看法,那么这些学生的课堂表现就会有显著得进步,学习成绩也会提高;相反,如果学生知道老师看不起自己,认为自己愚蠢,那么他的成绩可能果然会变得很差,这体现了社会心理学中的哪种心理效应()A罗森塔尔效应B光环效应C习得无助效应D首因效应

单选题“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是()A近因效应B晕轮效应C刻板印象D投射效应