有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（）。A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（）。

A.投射效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

相关考题：

“以己之心,度人之心”这是一种()。 A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、投射效应

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学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（）A.宽大效应 B.晕轮效应C.近因效应 D.刻板印象

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我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（　　）A.投射效应B.光环效应C.晕轮效应D.刻板效应

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“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应

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以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（）。A.晕轮效应B.投射效应C.社会刻板效应D.近因效应

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1、社会认知中的常见偏差都有哪些？A．首因效应B．晕轮效应C．破窗效应D．近因效应

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【单选题】造成“先入为主”这种认知偏差的原因是（）A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．投射效应E．定势效应

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【单选题】在下列认知偏差中，又被称为社会刻板印象的是（）A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．投射效应E．定势效应

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【单选题】在下列认知偏差中，最妨碍人们接受他人观点、意见的是（）A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．投射效应E．定势效应

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