多选题音乐教学的引导一发现模式包含的程序有()A导人B探究C解决D归纳E运用

多选题
音乐教学的引导一发现模式包含的程序有()
A

导人

B

探究

C

解决

D

归纳

E

运用


参考解析

解析: 音乐教学的引导一发现模式的理论基础是杜威的“五步教学法”,即情境——问题——假设——解决——验证五个步骤,操作程序是导入——探究——归纳——运用。

相关考题:

常用的地理教学模式有()。 A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式

引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式?( )A.情感模式B.行为模式C.认知模式D.探索模式

以下哪项是以培养学生音乐技能为目的的重要教学模式?( )A.情境—陶冶B.引导—发现C.行为—辅助D.示范—模仿

引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证

引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()

音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有()A、总结转化B、情景创设C、情境激发D、培养感受E、情景体验

我国常用的教学模式有()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式E、“情境——陶冶”教学模式

遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

音乐教学的探索创造模式包含的程序有()。A、准备B、分析探索C、创造解决D、迁移运用E、总结提高

音乐教学基本模式不包含下列哪项?()A、自主吸收B、发现探究C、讨论交互D、合作生成

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式

音乐教学的引导一发现模式包含的程序有()A、导人B、探究C、解决D、归纳E、运用

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递一接受教学模式B、引导一发现教学模式C、自学一辅导教学模式D、示范一模仿教学模式

音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序().A、导入B、探究C、解决D、归纳E、运用

音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()。A、定向B、学生自学C、讨论交流D、启发指导E、评价总结

音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有()A、总结转化B、情景创设C、情境体验D、情景激发E、培养感受

引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A、发现B、验证C、总结提高D、探索

单选题引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()A传递一接受教学模式B引导一发现教学模式C自学一辅导教学模式D示范一模仿教学模式

多选题引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A发现B验证C总结提高D探索

多选题音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()。A定向B学生自学C讨论交流D启发指导E评价总结

单选题音乐教学基本模式不包含下列哪项?()A自主吸收B发现探究C讨论交互D合作生成

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--辅导教学模式D示范--模仿教学模式

多选题音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有()A总结转化B情景创设C情境体验D情景激发E培养感受

多选题我国常用的教学模式有()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式E“情境——陶冶”教学模式

多选题音乐教学的引导一发现模式包含的程序有()A导人B探究C解决D归纳E运用

多选题音乐教学的探索创造模式包含的程序有()。A准备B分析探索C创造解决D迁移运用E总结提高

单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A范例教学模式B抛锚式教学模式C引导—发现教学模式D情境—陶冶教学模式