多媒体教学软件制作脚本应包含软件系统结构说明、()、屏幕的设计、链接关系的描述和制作脚本卡片等。 A.教学目标描述B.知识单元分析C.知识结构图D.学生特征分析
教师本体性知识的掌握情况不足,体现在:()。 A、教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵B、教师知识更新的速度落后于时代的要求C、教师不能将相关学科知识综合化D、教师知识结构不合理
教学目标体现新的价值观是指() A.体现新的学生观。B.培养学生的实践能力。C.体现新的知识观。D.体现教学同生活的联系。
()是最能体现教学设计创造性的环节。A、教学目标编写B、教学内容组织C、教学媒体选择D、教学策略设计
多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。
多媒体教学软件制作脚本应包含软件系统结构说明、（）、屏幕的设计、链接关系的描述和制作脚本卡片等。A、教学目标描述B、知识单元分析C、知识结构图D、学生特征分析
企业培训教学设计体现（）为主、知识补充的教学思想。A、理论教学B、现场教学C、技能教学D、现场指导
教师知识结构中的核心部分应是( )。A、教育学知识B、教育心理学知识C、教学论知识D、所教学科的专业知识
教学大纲规定着（）。A、学科知识的范围深度B、教学进度和教法要求C、知识结构
循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）A、知识的逻辑顺序B、学生的认知规律C、系统化的知识结构D、知识的逻辑顺序和学生的认知规律
体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A、重视知识结构的同化与顺应B、重视学生的兴趣与方法C、重视课堂练习的典型与全面D、重视教学的反馈与矫正
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。A、过程性B、实践性C、个体性D、主动性
在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。A、能力培养B、知识迁移C、学生操作能力D、教师教学能力
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。A、过程性B、实践性C、个体性D、主动性
多媒体教学软件（）是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。A、文字脚本B、制作脚本C、图片脚本D、声音脚本
单选题循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）A知识的逻辑顺序B学生的认知规律C系统化的知识结构D知识的逻辑顺序和学生的认知规律
单选题（2015山东济南）教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。A学科知识B课程知识C学科教学知识D教学法知识
多选题企业培训教学设计体现（）的教学思想。A理论教学为主B技能教学为主C技能补充D课堂教学为主E知识补充
单选题在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。A过程性B实践性C个体性D主动性
多选题教学大纲规定着（）。A学科知识的范围深度B教学进度和教法要求C知识结构
单选题音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。A过程性B实践性C个体性D主动性
单选题体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A重视知识结构的同化与顺应B重视学生的兴趣与方法C重视课堂练习的典型与全面D重视教学的反馈与矫正
填空题多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。
单选题企业培训教学设计体现（）为主、知识补充的教学思想。A理论教学B现场教学C技能教学D现场指导