单选题()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A教学目标B学习准备C教学策略D教学评价

单选题
()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
A

教学目标

B

学习准备

C

教学策略

D

教学评价


参考解析

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对学生而言,在线教学是新的学习环境,下列选项中,()是重要的教学条件。 A、木质黑板B、资源C、平台D、网络工具

学习准备是学生学习的内部条件,是教学的起点。( )

是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点.A.学习条件B.学习准备C.教学准备D.学习倾向

__________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。( )A. 教学目标B.学习准备C. 教学策略D.教学评价

学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对,错)。

学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。()

网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持()A、为学生自主学习创造良好的学习条件B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学D、为学生发展个性化学习提供有力的支持

()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价

()是影响学习者学习的最重要的内部条件。A、教材和教师提供的信息B、教师的教学技巧C、学生的主动加工活动D、学生的原有知识、技能

学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点

学习的条件是()A、内部条件B、外部条件C、学生的条件D、教师的条件

学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育

起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。

在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。

学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。

在学生的学习策略训练中,是策略与动机相结合的最有效的方法是()A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的()是教学效果体现的首要条件。

网络使()成为可能,在网络教育环境下,人人学习机会均等,享有公平的学习条件。

多选题学习的条件是()A内部条件B外部条件C学生的条件D教师的条件

单选题教师利用学生做的批注引领他们深入理解课文内容。对这种教学方法的分析不正确的一项是(  )。A关注学生的阅读过程,有助于学生掌握正确的阅读方法。B批注法强调教师讲析在阅读教学中的作用,教学针对性强。C重视学生独特的阅读体验,为学生形成个性化阅读策略创造了条件。D将学生的学习成果转化为新的学习资源,教学起点符合学生的学习实际。

多选题学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A学习的外部条件B学习的内部条件C教学的起点

单选题“向学生学习”的有利的条件有()A师生互补性的客观存在使教师向学生学习成为必要和可能B教师是教育教学的组织者,是课堂教学的全程参与者,因而他们有从学生眼中认识自己的便利条件。C教师是学生的评价主体之一,更容易看出学生成长的成就和问题,并从中获得发展动力。D以上都对

单选题()是影响学习者学习的最重要的内部条件。A教材和教师提供的信息B教师的教学技巧C学生的主动加工活动D学生的原有知识、技能

单选题()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A教学目标B学习准备C教学策略D教学评价

单选题学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A学习B教学C讲课D教育

问答题学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。

判断题学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。A对B错