战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法，主要依据的教育原理是()。A、自发性原理B、环境原理C、体验原理D、兴趣原理
我国第一部运用马克思主义论述教育原理的专著是（ ）A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育原理》D.《教育史》
运动技术原理须全部或部分服从()。A.生物学原理B.心理学原理C.教育学原理D.社会学原理E.动力学原理
运动技术原理须全部或部分服从（）。A生物学原理B心理学原理C教育学原理D社会学原理E动力学原理
依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的（）。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理
教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和（）A、逻辑性原理B、有效性原理C、相似性原理D、相关性原理
利用媒体进行教育传播要取得好的效果，必须遵循原理有（）A、共同经验原理B、抽象层次原理、重复作用原理C、信息来源原理D、最近发展区原理、多元智能理论原理
（）是教育活动的基本前提和第一要素。A、教育原理B、教育目的C、教育作用D、教育特点
夸美纽斯从“泛教育论”的角度提出直观原理、活动原理、兴趣与自发原理。
影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
单选题依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
填空题“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
多选题运动技术原理须全部或部分服从（）。A生物学原理B心理学原理C教育学原理D社会学原理E动力学原理
单选题教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和（）A逻辑性原理B有效性原理C相似性原理D相关性原理
单选题教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）A系统原理B动态原理C“人本”原理D效益原理
单选题在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A系统原理B人本原理C动态原理D效益原理
单选题利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的（）。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
判断题夸美纽斯从“泛教育论”的角度提出直观原理、活动原理、兴趣与自发原理。A对B错