美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（ ）A．最高水平B．较高水平C．中等水平D．较低水平
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。A．较高的水平B．较低的水平C．非常低的水平D．中等水平
根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）。A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.非常低的水平
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。A.非常高的水平B.较高的水平C.中等的水平D.较低的水平
根据耶克斯一多德森定律，当完成较容易的任务时，应将心理竞争程度控制在（ ）。A.非常低的水平B.较低的水平C.中等水平D.较高的水平
根据耶克斯——多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程序控制在（）A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平
小明平时学习紧张，但成绩很好，高考的时候过于紧张，导致成绩较低，这是（）A、艾宾浩斯定律B、耶克斯·多德森定律C、重复定律D、需求定律
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平
根据耶克斯-多德森定律，当学生从事难度较大的学习任务时，动机水平宜控制在（）。A、高水平B、较高水平C、低水平D、较低水平
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。A、较高的水平B、较低的水平C、非常高的水平D、中等水平
根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。A、提高B、不变C、适中D、降低
单选题根据耶克斯——多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程序控制在（）A较高的水平B较低的水平C非常低的水平D中等水平
单选题根据耶克斯一多德森定律。当学生做较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在( )A中等水平B较低的水平C较高的水平D非常低的水平
判断题耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)A对B错
单选题根据耶克斯—多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。A较高的水平B较低的水平C非常低的水平D中等水平