认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。 A．行为主义理论 B．建构主义理论 C．社会建构主义理论 D．成熟主义理论
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说
建构主义学习观主要强调()A.主动建构性B.情境性C.社会互动性D.知识只是一种解释和假设E.结构性
建构主义强调学习的主动（ ）、社会互动性和情境性。
建构主义学习观主要是（ ）A.主动建构性 B.社会互动性C.知识只是一种解释和假设 D.情境性E.强调学生经验的差异性
下列关于建构主义理论的描述，正确的是()。A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案D.学生不是空着脑袋走进课堂的
建构主义学习观包括A.学习的主动建构性B.学习的社会互动性C.学习的情境性D.学习的目的性
与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调A.情境性B.结构性C.抽象性D.竞争性
建构主义强调学生的学习应该在具体的实践场景中进行，这强调的是A.学习的主动建构性B.学习的实践性C.学习的社会互动性D.学习的情境性
建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性与（）A.能动性B.主体性C.可迁移性D.情境性
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（ ）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。A成熟主义理论B精神分析理论C行为主义理论D建构主义理论
建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）A、情感性B、主动建构性C、被动构建性D、巩固性
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
建构主义的学习观认为，学习具有（）。A、主动建构性B、社会互动性C、情境性D、确定性
建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。A、积极主动B、消极被动
在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
建构主义理论研究者进一步认为，学习的过程具有以下哪几个基本特点？（）A、主动建构性B、社会互动性C、情境性
填空题（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
单选题(2014安徽淮南)与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性，社会互动性外，还强调()。A情境性B结构性C抽象性D竞争性
单选题在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
单选题在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
单选题建构主义随机访问教学的基本特征是（）A学习者中心、情境中心、问题中心B学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心C重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程D在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
单选题建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。A积极主动B消极被动
多选题建构主义理论研究者进一步认为，学习的过程具有以下哪几个基本特点？（）A主动建构性B社会互动性C情境性
单选题认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。A成熟主义理论B精神分析理论C行为主义理论D建构主义理论
多选题建构主义的学习观认为，学习具有（）。A主动建构性B社会互动性C情境性D确定性