填空题海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

填空题
海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

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相关考题:

社会学习是()课程方案的核心。 A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普

海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。 A.陶行知B.卢梭C.皮亚杰D.加德纳

海因斯科普课程的设计者们认定,主动学习是儿童发展过程的核心。() 此题为判断题(对,错)。

在海伊/斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

简述海伊斯科普课程的特点。

教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是()A、瑞吉欧教育体系B、蒙台梭利课程体系C、斑克街早期儿童教育方案D、海伊斯科普课程

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A、光谱方案B、斑克街早期教育方案C、瑞吉欧教青体系的课程D、海伊斯科普课程

海伊斯科普认知发展课程的核心是()A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案

被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是()A、韦卡特课程B、凯米课程C、海伊斯科普课程D、拉瓦特里课程

海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。

唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是()。A、凯米课程B、海伊斯科普课程C、螺旋式课程D、活动课程

简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

海伊斯科普认知发展课程的核心是()

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A、光谱方案B、班克街早期教育方案C、瑞吉欧教育体系的课程D、海伊斯科普课程

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础()。

主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学

海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

海伊斯科普课程的设计者认为,()是儿童发展过程的核心。

单选题主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。A直接教学模式B海伊斯科普课程C斑克街早期儿童教育方案D方案教学

填空题海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础()。

填空题海伊斯科普认知发展课程的核心是()

填空题海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。

填空题海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

问答题简述海伊斯科普课程的特点。

多选题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A光谱方案B班克街早期教育方案C瑞吉欧教育体系的课程D海伊斯科普课程

单选题()的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”A瑞吉欧教育体系B凯米和德弗里斯课程方案C斑克街早期儿童教育方案D海伊斯科普课程

填空题海伊斯科普课程的设计者认为,()是儿童发展过程的核心。

单选题被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是()A韦卡特课程B凯米课程C海伊斯科普课程D拉瓦特里课程