学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。() 此题为判断题(对，错)。
以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。() 此题为判断题(对，错)。
刚入学的儿童学习动机都是主动的,对自己的学习目的很明确。() 此题为判断题(对，错)。
在当前的基础教育课程改革中,学生的主动参与是实现其学习方式转变的核心。() 此题为判断题(对，错)。
课程设计者所要做的一项工作就是对整体的学校经验进行整合。() 此题为判断题(对，错)。
课程应当把儿童的经验更新,精神发展作为知识学习的真正目的。() 此题为判断题(对，错)。
新课程强调改变学生单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,首要的是引导学生主动参与。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。() 此题为判断题(对，错)。
根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于主动学习方面的关键经验。() 此题为判断题(对，错)。
有效的科学教学,学生的主动学习是根本,而这种主动的核心是思维,基于思维的教与学才是有效的教学。() 此题为判断题(对，错)。
活动课程就是认为课程应是一系列的儿童自己组织的活动,儿童通过活动学习,获得经验,解决问题,锻炼能力。() 此题为判断题(对，错)。
学习概念是行为疗法的核心。() 此题为判断题(对，错)。
新课程改革的核心任务是:改变学生的学习方式;培养学生创新精神;减轻学生学业负担。() 此题为判断题(对，错)。
儿童视角是儿童文学的核心叙事视角。() 此题为判断题(对，错)。
精细动作是感官课程编制的核心。此题为判断题(对，错)。
海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
填空题海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
判断题在海斯科普课程模式中，课程和学习环境是是围绕关键经验设计的。A对B错
判断题海斯科普课程模式的核心是儿童的主动学习。A对B错
判断题在HIGH/SCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。A对B错
填空题海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
填空题海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
填空题海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
判断题海斯科普课程模式中，兴趣区的活动是幼儿自主活动的过程，也是幼儿主动学习的过程。A对B错