社会学习是()课程方案的核心。 A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普
海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。 A.陶行知B.卢梭C.皮亚杰D.加德纳
海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
以下属于认知派学前课程的是（）A先行计划学前课程B阿帕拉齐尔早期教育课程方案C恩格尔曼和贝雷特课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案
以下属于行为主义学前课程的是（）A拉瓦特里的早期儿童课程B韦卡特的认知性课程C恩格尔曼和贝雷特的课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）A、显性课程B、海伊斯科普认知取向课程模式C、零点计划课程D、直接指导模式
海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）A、配对B、分辨C、识记D、数概念
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A、韦卡特课程B、凯米课程C、海伊斯科普课程D、拉瓦特里课程
唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。A、凯米课程B、海伊斯科普课程C、螺旋式课程D、活动课程
海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
问答题简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验
填空题在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
填空题海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
单选题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）A显性课程B海伊斯科普认知取向课程模式C零点计划课程D直接指导模式
单选题海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A关键经验B关键知识C关键活动D关键方案
填空题海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。