谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。 A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
行为矫正的主要方法不包括以下哪项()。 A.正强化B.消退C.暗示D.负强化E.惩罚
强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（ ）A.奖励B.倒退C.消退D.激励
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，就撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A.消退B.惩罚C.负强化D.抑制E.正强化
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）A、正强化 B、负强化C、消退 D、惩罚
儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
在我们小时候，如果我们做了好事父母可能会给我们一个小奖励，这种行为矫正模式是（）A、正强化B、惩罚C、负强化D、消退
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（）。A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化
强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。A、消退B、倒退C、奖励D、激励
根据斯金纳的强化理论，“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化
对某种行为不采取任何措施，既不奖励也不惩罚，这属于哪种强化手段？（）A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A、负强化B、正强化C、正负同时强化D、反强化
单选题强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。A消退B倒退C奖励D激励
单选题当孩子出现打人行为时，其父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()A正强化B消退C惩罚D负强化
单选题强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A负强化B正强化C正负同时强化D反强化
单选题当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）A正强化B惩罚C负强化D消退
单选题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A消退B惩罚C负强化D正强化
单选题对某种行为不采取任何措施，既不奖励也不惩罚，这属于哪种强化手段？（）A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
单选题小刚出现了说脏话、打人的行为，因此父母规定他一个月不能看动画片，这种做法属于( )A正强化B消退C惩罚D负强化
判断题行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。A对B错
单选题家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）。A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（）。A正强化B消退C惩罚D负强化