判断题事件数不能做定量分析。A对B错

判断题
事件数不能做定量分析。
A

B


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关键事件法的缺点是( )。A.关键事件的记录和观察费时费力B.不能做定性分析C.不能做定量分析D.不能区分工作行为的重要性程度E.很难使用该方法比较员工

关键事件法的缺点是()。A 关键事件的记录和观察费时费力B 不能做定性分析C 不能做定量分析D 不能区分工作行为的重要性程度E 很难使用该方法比较员工

关于关键事件法的叙述,正确的是() A. 关键事件的记录和观察省时省力B. 能做定量分析,但不能做定性分析C. 不区分工作行为的重要性程度D. 利用本方法容易反映出员工的差异

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不能做地下外防腐使用的材料的事( )。A、瓷漆B、防腐漆C、泡沫塑料D、沥青

进口给据邮件平衡合拢交接登记薄上,()相符,即为平衡合拢。A.各段投递件数与本班次进口总件计数B.本次各段投递件数与本次班各段投递部计件数C.当班退转件数与当班不投件数D.本次班各段进口总计件数与本次班个段投递总计件数

进口给据邮件平衡合拢交接登记簿在数据结算时,下列不属于出口数据的是()。A各段件数B当班退转件数C当班不投件数D公事件数

同类饰品拿出件数不超过()件。

在下列对关键事件法的描述中,正确的有()。A、有较大时间跨度B、费时费力费资金C、只能做定性分析D、只能做定量分析E、易于进行员工之间的比较

科学研究中的不能做自己知道不对的事,也不能去做别人做过的事。

不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有()。A、部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B、已办事件数与应办事件数之比C、已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D、正确处理的重大事件数与一般事件数之比

幼儿认识水平较低,尝试去做他们自己不能做的事而引起意外伤害。

能够定量分析领导在办事绩效方面的有:()。A、已办事件数与应办事总件数之比B、已办事件数中,正确处理的件数与处理不当的件数之比,有效决策与错误决策之比C、正确处理的重大事件数与一般事件数之比D、应由下级处理而领导者包揽的件数同处理问题总件数之比

按()承运的整车货物,包装完整,件数相符而重量不足或多出时,不编制货运记录,只在货物运单内注明。A、件数B、重量C、装车重量D、件数和重量

进口给据邮件平衡合拢交接登记簿在数据结算时,下列属于出口数据的有()。A、各段件数B、当班退转件数C、当班不投件数D、公事件数

在具体执法活动中,法律效果是最基本的标准,坚决不能做执法违法的事

事件数不能做定量分析。

判断题网络空间不是法外之地,法律底线不可逾越,网下不能做的事网上同样也不能做。A对B错

多选题能够定量分析领导在办事绩效方面的有:()。A已办事件数与应办事总件数之比B已办事件数中,正确处理的件数与处理不当的件数之比,有效决策与错误决策之比C正确处理的重大事件数与一般事件数之比D应由下级处理而领导者包揽的件数同处理问题总件数之比

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判断题科学研究中的不能做自己知道不对的事,也不能去做别人做过的事。A对B错

单选题替代画线部分的最好一项是(  )。A做天下人都认为可能做到的事B做天下人都认为不可能做到的事C为天下人做一切事情D做自己想做的一切事情

多选题在下列对关键事件法的描述中,正确的有()。A有较大时间跨度B费时费力费资金C只能做定性分析D只能做定量分析E易于进行员工之间的比较

单选题不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有()A部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B已办事件数与应办事件数之比C已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D正确处理的重大事件数与一般事件数之比

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