单选题梓琪大学毕业后因为社会交际能力不足、专业知识不扎实、专业技能不过硬而没有找到工作,看到同届同学大部分都找到了合适的工作,梓琪很是着急。社会工作者王琼适合运用()对梓琪进行辅导。A社会目标模式B互动模式C社区模式D发展模式
单选题
梓琪大学毕业后因为社会交际能力不足、专业知识不扎实、专业技能不过硬而没有找到工作,看到同届同学大部分都找到了合适的工作,梓琪很是着急。社会工作者王琼适合运用()对梓琪进行辅导。
A
社会目标模式
B
互动模式
C
社区模式
D
发展模式
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解析:
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过立废现象,即指求职者拥有的学历或资历,远远超过了目前可能找到的工作职位需要的学术水平,给人难以“低就”或难以为雇主长期工作下去的印象。下列各项中符合定义对“过立废现象”描述的一项是( )。A.某甲大学毕业后应聘某家知名外企的管理职位,但因为缺乏工作经验而被拒B.某乙工作能力很强且经验丰富,但因为学历较低,多次面试高级别职位都失败了C.某丙海外留学获得双硕士学位,归国后希望进入中小企业工作以积累更多经验,但反因为学历过高而碰壁D.某丁学历很高但工作能力不强,进入公司多年仍不被重用
下列属于就业援助对象的有( )。A.农民老方因土地被铁路建设征用,一直在家待业B.萧某中专毕业后沉迷网络游戏,一直没有就业C.老袁没有专业技能,一直失业在家D.小冯因要照顾病重瘫痪老母,只能辞工,无经济来源E.小孙大学毕业,换了几份工作一直没找到合适的,最近又辞职在家待业
余某大学毕业后一直没有找到工作,谈了几次恋爱均以失败告终,余某开始怀疑自己的能力,不再与女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历,帮助余某找到自身的优势和亮点,发掘自身的潜能,指导余某面试的技巧,帮助余某联系婚介所,寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个服务的过程中,社会工作者扮演的角色有( )。A.使能者 B.倡导者 C.教育者 D.治疗者 E.联系人
初中生小媛因为搬家最近转学到了新的学校,但因为一时找不到新伙伴来交流聊天而特别思念原学校的同学。家长也因为忙于工作而不能更多地照顾她。于是,小媛找到社区服务中心的社会工作者希望得到帮助。这属于个案工作的介入过程的哪个阶段?A.联结社会资源B.开展服务C.申请与接案D.预估与评估
职校生小李认真学习专业知识,遇到难题经常向老师和同学请教,掌握了比较扎实的专业基础知识,慢慢地他对专业课越来越感兴趣,专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以()。A、在日常生活中培养B、在社会实践中体验C、在专业学习中提升D、在职业活动中强化
下列人员中可以享受失业保险金的是()。A、张某大学毕业2年,一直没有找到工作B、李某因为不满单位的加班制度,而在6个月前辞职C、陈某工作多年,因所在单位经营不善而破产后失业D、王某到了法定年龄而办理了退休
梓琪大学毕业后因为社会交际能力不足、专业知识不扎实、专业技能不过硬而没有找到工作,看到同届同学大部分都找到了合适的工作,梓琪很是着急。社会工作者王琼适合运用()对梓琪进行辅导。A、社会目标模式B、互动模式C、社区模式D、发展模式
余某大学毕业后一直没有找到工作,谈了几次恋爱均以失败告终,余某开始怀疑自己的能力,不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历,帮助余某找到自身的优势和亮点,发掘自身的潜能,指导余某工作面试的技巧,帮助余某联系婚介所,寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中,社会工作者扮演的角色有()。A、使能者B、倡导者C、教育者D、治疗者E、联系人
单选题女:你儿子今年大学毕业了吧?找好工作单位了没有?男:现在工作不好找啊,他从上半年就开始到处去跑,一直也没有结果,现在干脆不找了,要和几个同学一起创业。问:男的的儿子怎么了?A还没有毕业B已经找到工作C一直在家闲着D想自己干事业
单选题社会工作者小王刚从大学毕业,她的同学小张请她帮忙做心理疏导工作。小王发现小张有严重的抑郁症状,但是小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况,小王应该( )。A婉言谢绝请求,不采取行动B根据助人自助原则,大胆尝试介入辅导一下C自学补充相关专业知识后接受请求D建议小张到专业机构进行进一步的评估和治疗
单选题在其他条件相同的情况下,会导致失业率上升的情形是()。A因退休而退出劳动力市场的人数增加B找到工作的失业者人数迅速上升C绝大部分应届大中专毕业生都找到了工作D一部分长时问找不到工作的失业者决定放弃寻找工作
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