填空题儿童青少年兴趣的发展分为()、()和()三级水平。

填空题
儿童青少年兴趣的发展分为()、()和()三级水平。

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相关考题:

儿童的兴趣从起因上可分为__________和__________。

科学的教育观的内容包括有( )。 A、尊重儿童的本能兴趣和需要B、注重儿童发展的自然速率、规律和水平C、全面发展,因材施教D、寓教于乐,以孩子为主体

关于学校健康促进的任务,哪项是错误的A.确定社区卫生服务内容B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平E.预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展

儿童兴趣发展的第一级水平为()A探讨内在联系的兴趣B对事物的直接兴趣C对规律性的兴趣D对事物的原因与结果的兴趣

儿童的认识兴趣发展分为三级水平,第三级水平为()A直接兴趣B探究事物的本质和规律的兴趣C探究事情的内在联系的兴趣D探究事物发展的原因和结果的兴趣

关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容

儿童青少年兴趣的发展分为()、()和()三级水平。

小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。

从心理发展水平来分析青少年的理想,可以将其划分为三级发展水平()A、具体形象理想B、综合形象理想C、概括性理想D、分化形象理想

关于学校健康促进的任务不包括()A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容

4~20岁的个体脑的发展有两个显著的加速期,即表现出两次飞跃:第一次发生在5~6岁左右,第二次发牛在13~14岁左右。而通过对儿童青少年的思维进行研究,发现5~6岁和13~14岁是儿童青少年思维发展的加速期。由此,可以看出()A、儿童青少年的心理发展水平与速度,直接决定了大脑皮层机能成熟的水平B、大脑皮层机能成熟的水平,直接决定了儿童青少年的心理发展水平与速度C、儿童青少年的心理发展水平与速度,间接决定了大脑皮层机能成熟的水平D、大脑皮层机能成熟的水平,间接决定儿童青少年的心理发展水平与速度

在美国,成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境,促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。

德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和()的兴趣。

简述青少年学习兴趣发展特点。

影响青少年创造性思维发展的因素不包括()A、智力水平B、兴趣C、态度D、动机

了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆

以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。

判断题以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。A对B错

判断题在美国,成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境,促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。A对B错

单选题影响青少年创造性思维发展的因素不包括()A智力水平B兴趣C态度D动机

单选题儿童的认识兴趣发展分为三级水平,第三级水平为()A直接兴趣B探究事物的本质和规律的兴趣C探究事情的内在联系的兴趣D探究事物发展的原因和结果的兴趣

多选题从心理发展水平来分析青少年的理想,可以将其划分为三级发展水平()A具体形象理想B综合形象理想C概括性理想D分化形象理想

单选题了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A兴趣B动作C感知D记忆

单选题关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。A提高儿童青少年的卫生科学知识水平B增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C增进儿童青少年的健康和提高学习效率D预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E确定社区卫生服务内容

单选题关于学校健康促进的任务不包括()A提高儿童青少年的卫生科学知识水平B增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C增进儿童青少年的健康和提高学习效率D预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E确定社区卫生服务内容

填空题德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和()的兴趣。

单选题儿童兴趣发展的第一级水平为()A探讨内在联系的兴趣B对事物的直接兴趣C对规律性的兴趣D对事物的原因与结果的兴趣