通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（ ）。A.结晶智力B.液态智力C.晶体智力D.固态智力

通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（ ）。

A.结晶智力
B.液态智力
C.晶体智力
D.固态智力

参考解析

解析：考点：结晶智力和液态智力。 结晶智力是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、 文字的提炼和积累而成的智力。液态智力是指空间关系和形象思维在视觉、听觉及感知基础上形成的智力。它受制于各种感觉、运动等系统功能的影响。

相关考题：

()指通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。 A、水平技能B、垂直技能C、深度技能D、广度技能
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人们通过学习和实践积累形成的知识技能在职业活动中经常发挥作用的基本品质称为()。
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晶体智力是通过经验积累或接受教育而获得的能力,也是个体文化知识水平的反映。() A、正确B、错误
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分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中，而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补公布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：A. 语言促进了各个群体知识体系的变化B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
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分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：A. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用C. 语言促进了各个群体知识体系的分化D. 人类各群体的经验和知识体系的深度和广度上各不相同
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分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或者是体系都凝聚在语言之中，而各个语言群体对自然界的人事分别在不同的方面达到了不同深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：A. 语言促进了各个群体知识体系的分化B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
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通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为()。A:结晶智力B:液态智力C:晶体智力D:固态智力
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（ ）是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、 文字的提炼和积累而成的智力。A.结晶智力B.液态智力C.固态智力D.感官功能
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(2018年)社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A.结晶智力B.空间关系能力C.液态智力D.形象思维能力
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卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力
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个人在影响生涯决定的各因素及其相互作用的影响下，通过经验的积累和提炼，会产生以下结果（）A、自我认识的形成B、世界观的形成C、工作定向技能D、行动
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婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。
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护理人员将某对某-护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章称为（）A、护理研究论文B、护理个案论文C、护理经验论文D、护理综述论文
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动物药知识的积累是通过人类的（）活动而逐渐认识的。
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卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A、情绪智力B、晶体智力C、流体智力D、空间智力
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不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。A、沉淀B、积淀C、积累D、发展
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个人的价值观是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的，它有一个形成过程。
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文化积累通过（）实现。A、语言和文字B、形象和声音C、历史和发展D、艺术和科学
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根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。A、积累性阅读B、理解性阅读C、发展性阅读D、生活性阅读
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单选题通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为( )。A结晶智力B液态智力C晶体智力D固态智力
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单选题不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。A沉淀B积淀C积累D发展
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单选题（）指通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。A水平技能B垂直技能C深度技能D广度技能
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单选题社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A结晶智力B空间关系能力C液态智力D形象思维能力
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判断题婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。A对B错
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单选题中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。A认知B观察C活动D讨论
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单选题根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。A积累性阅读B理解性阅读C发展性阅读D生活性阅读
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单选题卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A情绪智力B晶体智力C流体智力D空间智力
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单选题文化积累通过（）实现。A语言和文字B形象和声音C历史和发展D艺术和科学
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