判断题婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验。A对B错

判断题
婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验。
A

B


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教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。

现代阅读观认为,学习者____是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。

()是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经念。从而获得新的知识和经验B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D、每次反复都是一种积累和飞跃

()是教师通过提问,引导儿童运用已有的知识和经验,并经过思考、交流后获得新的知识和经验的方法。 A、讲解法B、谈话法C、操作法D、发现法

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()是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验B、婴儿所得到的的知识和经验都是在多次反复中获得的C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D、每次反复都是一种积累和飞跃

()是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D、每次反复都是一种积累和飞跃

学习是获取知识和()的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧

对于人类来说,遗传不是经验获得和智力发展的主要形式,人对经验和智力的获得主要是通过后天的()和()的形式进行的。

学习是个体获得知识和经验的过程。

婴幼儿通过探索活动不仅获得知识和经验,更重要的是发展了观察力和思维力等。

婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验。

对反复性原则的含义理解不正确的是()。A、婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验,从而获得新的知识和经验B、反复就是多次灌输C、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的D、每次反复都是一种积累和飞跃

下列关于经验感的说法,错误的是()。A、社会经验可以通过实践得来B、社会经验可以通过听他人讲述获得间接经验C、经验感在读书期间难以获得,只有在工作中积累D、缺乏社会经验会导致择业和就业的困难

学术研究指在()精神和()精神指引下,用科学的方法进行探索、求知,获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。A、实证、理性B、实证、经验C、科学、理性D、科学、经验

在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。A、讲授法B、谈话法C、读书指导法D、演示法和实验法

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话说明()A只有通过直接经验才能获得知识B每个人的知识都是来自于直接经验C间接经验获得的知识要用实践去检验和发展D学习间接经验是得不到可靠知识的

填空题对于人类来说,遗传不是经验获得和智力发展的主要形式,人对经验和智力的获得主要是通过后天的()和()的形式进行的。

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单选题()是对反复性原则的含义理解不正确的。A婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验B婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的C反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D每次反复都是一种积累和飞跃

单选题()是对反复性原则的含义理解不正确的。A婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验B婴儿所得到的的知识和经验都是在多次反复中获得的C反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D每次反复都是一种积累和飞跃

单选题对反复性原则的含义理解不正确的是()。A婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验,从而获得新的知识和经验B反复就是多次灌输C婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的D每次反复都是一种积累和飞跃

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单选题学习是获取知识和()的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A掌握技能B利用知识C理解知识D掌握技巧