团体常模对团体发展具有促进和诱发功能。A对B错

团体常模对团体发展具有促进和诱发功能。

A对

B错

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略

相关考题：

关于常模的选用，下面说法正确的是A、阅读测验手册，了解常模团体的情况B、常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C、可以为特定目的建立特殊常模D、不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E、以上都是正确的
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发展常模有年级常模和()。 A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模
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对一个测验使用者来说（ ）。A．只需选择一个常模团体B．要考虑现有的常模团体哪一个最合适C．必须选用二个常模团体D．必须选用多个常模团体
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发展常模就是（ ）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表
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对于一个测验来说，通常( )。A．只有一个常模团体B．有数个常模团体C．必须有一个以上的常模团体D．常模团体越多越好
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常模的构成要素包括( )。(A)团体分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述
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常模的构成要素包括()。(2008-05)A:团体分数B:原始分数C:导出分数D:对常模团体的具体描述
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与编制测验常模无关的选项是A.确定常模团体B.对常模团体施测，获得测验分数C.鉴定测验D.制作常模分数转换表
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对一个测验来说，通常（　　）A.只有一个常模团体B.有数个常模团体C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好
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团体常模
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在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（）A首次聚会B建立团体常模C促进团体的过渡与行动D结束阶段的处理
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常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是（）A、常模样本B、常模总体C、目标总体D、参照团体
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对一个测验使用者来说（）。A、只需选择一个常模团体B、要考虑现有的常模团体哪一个最合适C、必须选用二个常模团体D、必须选用多个常模团体
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常模的构成要素为（）。A、团体分数B、原始分数C、导出分数D、对常模团体的有关具体描述
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发展常模就是（）。A、发展模型B、个人的分数C、团体的分数D、年龄量表
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团体常模对团体发展具有促进和诱发功能。
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团体规范的制定对团体具有以下哪些主要功能（）A、促进团体凝聚力B、促进团体达成目标C、实现每个成员的个人利益D、避免成员超出规定的行为模式而产生越轨行为E、使成员明白行事的度
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判断题团体常模对团体发展具有促进和诱发功能。A对B错
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单选题在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（）A首次聚会B建立团体常模C促进团体的过渡与行动D结束阶段的处理
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单选题发展常模就是（　　）。A常模B年龄量表C团体的分数D个人的分数
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单选题下列对常模团体描述错误的有（）A常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体中的一个样本B对于成就测验和能力倾向测验，适当的常模团体包括目前和潜在的竞争者C常模团体必须是所测群体的代表性样本D常模团体一旦选定，就应该一成不变
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单选题关于常模的选用，下面说法正确的是（）。A阅读测验手册，了解常模团体的情况B常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C可以为特定目的建立特殊常模D不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E以上都是正确的
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单选题对于一个测验来说，通常（　　）。A只有一个常模团体B有数个常模团体C必须有一个以上的常模团体D常模团体越多越好
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单选题对一个测验使用者来说（）。A只需选择一个常模团体B要考虑现有的常模团体哪一个最合适C必须选用二个常模团体D必须选用多个常模团体
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多选题常模的构成要素为（）。A团体分数B原始分数C导出分数D对常模团体的有关具体描述
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多选题关于常模团体的说法，正确的有（　　）。A由具有某种共同特征的人组成的一个群体B或是该群体的一个样本C任何一个测验都有许多可能的常模团体D在制定常模时，首先要确定常模团体
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单选题对一个测验来说，通常（　　）。A必须有一个以上的常模团体B有数个常模团体C只有一个常模团体D常模团体越多越好
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