提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
当代社会知识的迅速发展更新，对从业人员( )的提升提出了更高的要求。A. 职业道德B. 职业素质C. 职业技能D. 职业知识
提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格
职业发展理论的主要代表人物是（）A帕森斯和霍尔B帕森斯和萨帕C霍兰和金兹伯格D萨帕和金兹伯格
早期职业辅导运动的代表人物，被称为“职业辅导之父”的是（）
职业发展理论是由美国职业指导专家（）于20世纪40年代提出。
榜样人物对人职业发展有什么重要的作用（）？A、对于大家产生职业备选项有帮助B、可以让大家更快的获得成功C、可以通过榜样人物了解职业发展路径D、可以帮助大家认清职业发展的现状
了解职业信息，性价比最高的方法是什么？（）A、阅读行业人物传记B、查看《职业分类大典》C、直接体验D、生涯人物访谈
职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映，是社会发展对教育提出的新要求。
李贽发展了泰州学派中的积极因素，提出（）和自己的是非观，是异端思想的代表人物。
提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）A、柏拉图B、华生C、洛克D、格塞尔
提出职业发展五阶段理论的人物是（）A、霍尔B、萨帕C、帕森斯D、金兹伯格
发展理论最初是由经济学领域提出的，代表人物是美国经济史学家华.惠.罗斯托。
职业发展自我管理是职业发展成功的关键，组织协助员工进行职业发展管理是职业发展成功不可缺少的助力。
职业生涯管理学家萨伯提出了员工职业发展三维圆锥模型，该模型描绘了员工在组织内部的职业发展表现为垂直的、内向的、水平的等三种线路。
利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，其主体是（）A、心理发展B、职业周期发展C、专业知能发展D、多维度发展
根据（）进行造型设计是人物造型设计最主要的切入点。A、人物的年龄B、人物的特质C、人物的职业D、人物的容貌
（）主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的机会。A、自我评估B、职业生涯机会的评估C、确定职业发展目标D、选择职业生涯发展路线
单选题提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）A柏拉图B华生C洛克D格塞尔
单选题提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A杜威B马卡连柯C班杜拉D科尔伯格
单选题提出职业发展五阶段理论的人物是（）A霍尔B萨帕C帕森斯D金兹伯格
填空题职业发展理论是由美国职业指导专家（）于20世纪40年代提出。
判断题发展理论最初是由经济学领域提出的，代表人物是美国经济史学家华.惠.罗斯托。A对B错
单选题当你想了解一个不熟悉的职业时，可以找到这个职业的成功人士，对他进行结构化的访谈。这种探索职业世界和了解职业信息的方法称之为（）A职场人物访谈B生涯人物访谈C职场人物探索D生涯人物探索
多选题榜样人物对人职业发展有什么重要的作用（）？A对于大家产生职业备选项有帮助B可以让大家更快的获得成功C可以通过榜样人物了解职业发展路径D可以帮助大家认清职业发展的现状
填空题早期职业辅导运动的代表人物，被称为“职业辅导之父”的是（）
填空题李贽发展了泰州学派中的积极因素，提出（）和自己的是非观，是异端思想的代表人物。