领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材
领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材
对教材的研究要达到懂、()三个阶段的要求。 A、透#熟悉B、化C、理解
我们使用的教材《社会心理学》的作者乐国安教授,是我国早期社会心理学研究代表人物()的学生。 A、高觉敷B、梁启超C、严复D、潘菽
合理的教师能力结构应包括()：A、熟悉教材的能力B、驾驭教材的能力C、实验能力D、科研能力
领会知识包括（）。A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材E.感知教材
（）二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教学法的典型教材。
要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。A、领会大纲B、吃透教材C、了解学生D、熟悉课堂
简述以现行统编教材为代表的综合型语文教材的基本特点。
利用光盘进行教学备课，首先是熟悉光盘，然后在熟悉教材、学生、资源的基础上设计教学流程和方式方法
课前备课（课前准备）包括（）。A、进一步熟悉教材B、备授课方法C、备表达语言D、备教具E、写教材
领会知识包括使学生感知和（）教材。A、熟悉B、分析C、概括D、理解
实施启发式教学．要做到（ ）A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的
引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材
领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材
领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材
多选题实施启发式教学．要做到（ ）A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的
单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A教师熟悉教材B幼儿自己熟悉教材C教师帮助幼儿熟悉教材D教师和幼儿一起熟悉教材
多选题引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A熟悉教材B感知教材C概括教材D理解教材E分析教材
填空题（）二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教学法的典型教材。
单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材
单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C巩固知识D理解教材
多选题课前备课（课前准备）包括（）。A进一步熟悉教材B备授课方法C备表达语言D备教具E写教材
单选题我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。A翻译法B听说法C交际法D视听法