在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。A对B错

在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。

A对

B错

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略

相关考题：

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳
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新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。A.加涅B.华生C.托尔曼D.斯金纳
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在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。
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1954年斯金纳发表了题为《学习的科学与教学的艺术》一文。
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简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则？
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1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）、和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
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斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
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斯金纳被称为（）A、信息加工理论之父B、建构理论之父C、程序教学之父D、认知学习之父
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1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
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程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
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斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（）A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学
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直线式程序教学方法，又叫（）型的程序学习A、斯金纳B、小步子C、杜威D、分支
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斯金纳倡导的教学策略是（）A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学
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行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。A、斯金纳B、桑代克C、巴甫洛夫D、华生
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斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素？
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（）不是斯金纳的贡献。A、育婴箱B、行为矫正C、教学机器和教学程序D、社会学习
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斯金纳的强化理论应用于教学被称作（）。A、程序教学B、迁移教学C、启发式教学D、愉快教学
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“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（　）
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判断题(2015河南三门峡)“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()A对B错
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名词解释题斯金纳的程序教学理论
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问答题斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素？
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判断题“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（　）A对B错
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问答题简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则？
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判断题在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。A对B错
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单选题行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。A斯金纳B桑代克C巴甫洛夫D华生
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单选题斯金纳倡导的教学策略是（）A掌握学习B暗示教学C程序教学D微格教学
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