小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A、 双趋式冲突B、 双避式冲突C、 趋避式冲突D、 双重趋避式冲突

小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。

A、 双趋式冲突
B、 双避式冲突
C、 趋避式冲突
D、 双重趋避式冲突

参考解析

解析： 写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲突。

相关考题：

小明因作业出错,被老师罚抄50遍,下列哪个选项是错误的?() A、老师这种变相体罚的教育方式是违法的B、老师是出于教育学生的目的，可以采用这种教育方式C、体罚方式会严重伤害了小学生的身心健康D、老师要尊争学生的人格尊严
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小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意,但老师不予理睬,这属于行为矫正的()。 A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化
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某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚
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想倾诉自己的烦恼,又怕被别人取笑,这种心理冲突属于()。 A、趋向——趋向型冲突B、回避——回避型冲突C、趋向——回避型冲突D、多重趋避型冲突
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老师；“不完成作业就不能出去做游戏。”学生：“老师，我完成作业了，我可去外边做游戏了!”老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。E．教师的意思是即使完成了作业，也不一定被准许出去做游戏。
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周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是( )。A.负强化B.正强化C.消退D.惩罚
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某位学生最近一段时间及时完成作业，老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了，此后该生继续按时完成作业，这时该生受到了A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
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小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（　　）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突
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小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突
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小英想当班干部为同学服务， 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（ ）。A．双趋冲突 B． 双避冲突C．趋避冲突 D． 多重趋避冲突
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某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（）A、正强化B、正惩罚C、反应代价D、强化或惩罚
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课前没有认真背课文的孩子要扣除他的小红花，并且找班主任老师。“找班主任老师”这种处理方法是一种（）A、负强化B、惩罚1（呈现性惩罚）C、正强化D、惩罚2（取消性惩罚）
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当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
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在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（）。A、多重趋避冲突B、趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲突
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小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”，这种行为属于（）。A、有效惩罚B、无效惩罚C、体罚D、额外作业
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小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？
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当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
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单选题小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突
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多选题下列哪些行为属于体罚学生( )A教师让小学生每个词语抄写十遍B小明没背过课文，老师让其在操场上跑十圈C体育课上，有的学生动作不规范，老师让其做三遍D老师让未完成作业的同学课下打扫卫生
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判断题小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。 ( )A对B错
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单选题小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”，这种行为属于（）。A有效惩罚B无效惩罚C体罚D额外作业
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单选题在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（）。A多重趋避冲突B趋避冲突C双趋冲突D双避冲突
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单选题在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。A共情B移情C同情D激情
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问答题小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？
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单选题既不想吃药又不想打针，这种心理冲突属于（）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突
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单选题小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于(　　)A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突
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单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A正强化B负强化C消退D惩罚
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