某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。A．地方课程 B． 校本课程C．隐性课程 D． 分科课程
某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。
A．地方课程
B． 校本课程
C．隐性课程
D． 分科课程
B． 校本课程
C．隐性课程
D． 分科课程
参考解析
解析：本题考查课程类型。 某学校开设的课程属于校本课程。 故本题选 B。
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某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库，该数据库中需要存储和管理下列信息：学生：学号，姓名，性别，年龄课程：课程号，课程名，学时以上数据存在的约束条件是：一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生，并且选修课要有成绩的登记。①画出该关系的ER图
某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()．A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．相关课程
根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（ ）。A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动B.按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“XX剧欣赏”课程C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程
单选题根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是( )。A根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动B按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程C根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程D按照当地教育部门要求，利用路由资源开发“小小导游”课程
单选题20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为两（）大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。A知识型课程与技能型课程B显性课程与隐性课程C基础型课程与研究型课程D综合课程与核心课程
单选题20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（）两大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。A知识型课程与技能型课程B显性课程与隐性课程C基础型课程与研究型课程D综合课程与核心课程
单选题某校自主开发了自然景观欣赏课程。该课程属于（ ）。A分科课程B校本课程C地方课程D国家课程