学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）A、寻求发展 B、矫正行为 C、学会调适 D、开发潜能

学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）

A、寻求发展
B、矫正行为
C、学会调适
D、开发潜能

参考解析

解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。

相关考题：

学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展,也即发展的,培育的心理辅导的根本追求目标。() 此题为判断题(对，错)。
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心理辅导的基本目标是__________。
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什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些?在学校开展心理健康教育有哪些途径?
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教师资格考试:学会调适是学校心理辅导的基本目标。( ) 学会调适是学校心理辅导的基本目标。(　　)
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学校对学生进行心理辅导的基本目标是调节适应,高级目标是寻追发展() 此题为判断题(对，错)。
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学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）。A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能
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下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。A.心理辅导的基本目标是学会调适B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
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学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错
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学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
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心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。
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学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
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学习心理辅导的内容有（）。A、激发学生的学习动机B、培养学生学会学习C、适应认知差异的教学D、对学生进行心理辅导
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对学生进行心理辅导时，可以将学生的案例当作典范教育其他受辅导学生。
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学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗，正常学生不需要进行心理辅导。
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下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。A、心理辅导的基本目标是学会调适B、预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C、教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可D、心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
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学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A、集体B、个人C、人格D、德智体美
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以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。A、在教学目标中强化心理素质的内容B、在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C、在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D、挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A、适应性辅导B、教育性辅导C、发展性辅导D、学习性辅导
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开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。A、建立辅导关系B、掌握学生的材料C、进行分析诊断D、制定辅导目标
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单选题心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A适应性辅导B教育性辅导C发展性辅导D学习性辅导
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填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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单选题班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A集体B个人C人格D德智体美
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填空题学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
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单选题学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。A寻求发展B矫正行为C学会调适D开发潜能
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单选题学校对学生进行心理辅导的高级目标是( )A寻求发展B矫正行为C学会调适D开发潜能
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单选题下列关于小学生心理辅导，说法错误的是( )。A心理辅导的基本目标是学会调适B预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可D心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
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