学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。

学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。


相关考题:

学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式所针对的对象是【 】A.全体学生B.少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C.某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D.极少数有严重心理和行为障碍的学生

面向全体学生,关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。此题为判断题(对,错)。

小学生心理辅导的作用:() A.增强小学生的心理素质B.提高学校的管理水平C.改善亲子关系和家庭教养方式D.优化社会的心理环境

中小学心理健康教育的……是( )。A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才

通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。A对B错

学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生()A心理抗病能力B身心健康发展C人格健全发展D社会适应能力

学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错

学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展,直接目的是提高全体学生的()A社会适应能力B身心健康发展C心理素质D心理抗病能力

通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。

学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是()A、极少数有严重心理和行为障碍的学生B、少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C、某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D、全体学生

教师的专业心理素质包括辅导心理素质。

教师的人格心理素质包括教师的辅导心理素质。

教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质

学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是()。A、预防心理疾病B、提高心理素质C、消除心理疾患D、进行职业辅导

学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。()

班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质,促进学生()的健全发展。A、集体B、个人C、人格D、德智体美

学校心理辅导的方式主要有两种,下列叙述不正确的是()。A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B、个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导C、团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

学校社会工作的一大方面内容是为全体学生的成长与发展提供服务,它主要包括()等方面A、全体学生的课程教学B、全体学生的生活辅导C、全体学生的学业辅导D、全体学生的职业辅导E、全体学生的思想教育

填空题心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生____的心理品质,促进学生人格的健全发展。

单选题学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生()A心理抗病能力B身心健康发展C人格健全发展D社会适应能力

判断题学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错

单选题班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质,促进学生()的健全发展。A集体B个人C人格D德智体美

多选题学校社会工作的一大方面内容是为全体学生的成长与发展提供服务,它主要包括()等方面A全体学生的课程教学B全体学生的生活辅导C全体学生的学业辅导D全体学生的职业辅导E全体学生的思想教育

判断题通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。A对B错

单选题教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。A职业道德心理素质B教学心理素质C辅导心理素质D学习心理素质

判断题学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。()A对B错

单选题学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展,直接目的是提高全体学生的()A社会适应能力B身心健康发展C心理素质D心理抗病能力