中世纪大学具有的重要特征包括（ ）。A.大学自治和学术自由B.宗教性和国际性C.科研性和服务性D.专业性和学术性
如何理解学术自由作为大学精神是“大学生命的真谛”？
大学的科学精神与人文精神旨在（ ）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判
所谓“独立之精神，自由之思想”，指的是（）A、大学的精神B、学者的人格理想C、学术研究的重要命题D、政治民主问题。
1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。A、牛津B、哈佛C、东京D、柏林
有关德国大学传统的论述，正确的是（）。A、大学自治B、学术自由C、教学与科研相结合D、从象牙塔到服务站
科学精神内涵十分丰富，最基本的是（）。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学
德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。
德国于1810年创办的柏林大学以其“（）”等主张作为办学方针。 A、德才兼备B、科学与科研统一C、学术自由D、大学自治
蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”，其中包含的理念有（）。A、埋头苦干B、精神独立C、学术自由D、束身自爱E、做官发财
科学精神的内涵主要包括（）A、理性求知精神B、实证求真精神C、质疑批判精神D、开拓创新精神
以下概括不属于大学精神的是（）。A、学术自由精神B、理性批判精神C、科学精神D、人本精神
既是维护学术自由的手段，又是确保大学独立性的根本保障的是（）。A、大学自由B、大学自治C、教授治校D、去行政化
中世纪大学具有的重要特征包括（）。A、大学自治和学术自由B、宗教性和国际性C、科研性和服务性D、专业性和学术性
我国倡导学术自由和独立思考，注重培养学生的（），避免跟风盲从、人云亦云。A、主动思维B、创新思维C、探索性精神D、批判性精神
现代大学的基本理念是，主要包括（）。A、大学自治理念B、学术自由理念C、教授治校理念D、教学与研究相统一理念
柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A、大学自治B、学术自由C、发展科学D、传授知识
哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，捍卫学术自由”、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（）的具体体现。A、大学观念B、大学理念C、大学精神D、大学目标
大学自治理念的核心是（）。A、学术自由B、大学的办学自主权C、教授治校的理念D、高校宏观管理
洪堡认为，自治型大学应具备的特点是（）。A、自由性B、学术性C、超脱性D、教养性
从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂（）A、学生自治理念B、教授治校理念C、学术自由理念D、大学自治理念
大学拥有自治权，是（）的前提和条件。A、人才培养B、学术自由C、科技进步D、专业发展
单选题以下概括不属于大学精神的是（）。A学术自由精神B理性批判精神C科学精神D人本精神
单选题所谓“独立之精神，自由之思想”，指的是（）A大学的精神B学者的人格理想C学术研究的重要命题D政治民主问题。
判断题德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。A对B错
多选题科学精神的内涵主要包括（）A理性求知精神B实证求真精神C质疑批判精神D开拓创新精神
多选题蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”，其中包含的理念有（）。A埋头苦干B精神独立C学术自由D束身自爱E做官发财