19世纪德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能，这样以实验法为代表，自然科学的研究与发展就走出了纯思辨研究的樊笼，实验法成为自然科学研究与教学的常用方法。()
在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（ ）A.柏林大学B.约翰-普金斯大学C.威斯康辛大学D.弗吉尼亚大学
高校科学研究职能的确立起始于（ ）。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学
“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（ ）。A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学
高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（ ）。A.德国柏林大学B.美国威斯康星大学C.英国剑桥大学D.法国巴黎大学
柏林大学的建立，使得大学出现了（ ）的职能。A.社会服务B.培养人才C.服务学生D.发展知识
1809年德国威廉．洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张（ ）统一的原则。
1809年德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张（ ）；（ ）；（ ）的原则。
高校科学研究职能的确立起始于（）。A、哈佛大学B、哥廷根大学C、柏林大学D、威斯康星大学
高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。A、斯坦福大学B、柏林大学C、北京大学D、威斯康星大学
首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（）A、法国巴黎大学B、英国剑桥大学C、美国威斯康星大学D、德国柏林大学
“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。A、社会服务职能；培养人才职能B、发展科学职能；培养人才职能C、发展科学职能；社会服务职能D、培养人才职能；发展科学职能
以下属于大学职能的历史演变特征的是（）。A、18世纪以前大学的主要职能是培养人才。B、19世纪初德国大学确立了发展科学的功能C、高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于美国大学。D、19世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。E、19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。
1810年德国文教总管洪堡所创立的（）对欧美高等教育发展产生了重大影响。A、文教部B、帝国大学C、慕尼黑大学D、柏林大学
最早确立并实践服务职能的是（）。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学
柏林大学的创立把学术研究引入大学，大学至此开始有了第二种职能——发展科学的职能。
高校社会服务的职能起源于（）。A、柏林大学B、威斯康星大学C、中世纪大学D、剑桥大学
首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学
在大学职能的历史演变中，18世纪以前大学的职能是发展科学。
（）的创立，使德国大学的理念发生了划时代地转折。A、巴黎大学B、哈佛大学C、剑桥大学D、柏林大学
与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新
在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。
高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学
判断题德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能。A对B错
单选题高校社会服务的职能起源于（）。A柏林大学B威斯康星大学C中世纪大学D剑桥大学