“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化
“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。
A.学生是评价的主体
B.评价是促进学生发展的“泵”
C.评价应该多关注过程
D.评价标准应该多元化
B.评价是促进学生发展的“泵”
C.评价应该多关注过程
D.评价标准应该多元化
参考解析
解析：“尺子”在教学评价中相当于标准，题干的描述说明了评价标准应该多元化。
相关考题：
根据《科研创新及论文写作》所述，论文评价的重要性是（）。A、是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子B、是一个能够正确衡量和展现科研实力的工具C、科学准确的论文评价机制能有利于遏制学术腐败D、以上都对
某研究人员开展多环芳烃危险度评价的工作。其中一个步骤是确定多环芳烃类化合物进入人体后是否对机体产生肿瘤诱发等有害效应。这属于（）。A、暴露评价B、剂量一反应评定C、危险度特征分析D、危险度管理E、危害鉴定
单选题根据《科研创新及论文写作》所述，论文评价的重要性是（）。A是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子B是一个能够正确衡量和展现科研实力的工具C科学准确的论文评价机制能有利于遏制学术腐败D以上都对
单选题著名教育家陶行知说过：“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。”这符合学生观中的哪一点？()A学生是完整的人B学生与成人之间存在巨大的差异C每个学生都有自身的独特性D每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在
问答题“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”谈这种观念看法。