“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。() A、错误B、正确

“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。()

A、错误

B、正确

相关考题：

“多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有()。 A.以德育为核心的人才观B.以智育为核心的人才观C.一元化的人才观D.多元化的人才观
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“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是( )A.一元化的人才观B.以智育为核心的人才观C.多元化的人才观D.以德育为核心的人才观
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“多一把衡量的尺子，就多一个好学生。”这反映的评价观是()。A.评价是促进学生发展的动力B.评价应该多关注过程C.学生是评价的主体D.评价标准应该多元化
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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　　）。A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多样性D.人类发展具有共同性
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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性
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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（　　）。A 、 导向功能B 、 发展功能C 、 反馈功能D 、 管理功能
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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。A、导向功能B、发展功能C、反馈功能D、管理功能
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多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（ ）。A、人类智能具有多元性B、人类发展具有共同性C、个体需求具有层次性D、气质类型具有多样性
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?“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（????）。A、人类发展具有共同性B、个体需求具有层次性C、人类智能具有多元性D、气质类型具有多样性
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