“学为人师，行为世范”的主要内容是 （ ） A．教书育人 B．献身教育 C．廉洁从教 D．为人师表
“学为人师，行为示范”的主要内容是（）A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表
“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点. 失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范； C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言传身教，为人师表B. 学为人师，行为示范； C. 严于律己，勇于自责D. 言行一致，身体力行
“学为人师，行为世范”主要体现教师的（ ）。A.为人师表B.献身教育C.廉洁从教D.教书育人
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A、言传身教，为人师表；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、言行一致，身体力行
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A、言行一致，身体力行；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、以上都是
“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。 A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A、教书育人，关爱学生B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、言行一致，身体力行
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。 A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
单选题“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
单选题“学为人师，行为示范”的主要内容是（ ）。A教书育人B为人师表C献身教育D廉洁从教
单选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
单选题凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A言行一致，身体力行；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D以上都是
多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A教书育人，关爱学生B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D言行一致，身体力行
单选题教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A言传身教，为人师表；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D言行一致，身体力行