教师要出色地完成本职工作，在各方面率先垂范，为人师表，就要做到()。A.坚持“身教胜于言传”B.以身作则，起榜样示范作用C.严于律己，言行一致，表里如一D.通过自己的人格感化、教育学生E.不必注意自己的仪表言行等外在形象
教师应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。A.知识与能力B.态度与能力C.言传与身教D.动机与行为
教师高尚的思想和良好的道德品质不包括（ ）。A.忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感B.严于律己，宽以待人C.言传身教，以理服人D.结合实际谈古论今
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范
教师在教学中的师德规范主要体现在A. 热爱学生. 诲人不倦B. 学为人师，行为示范C. 精通业务. 学而不厌D. 以上都是
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言行一致，身体力行B. 学为人师，行为示范C. 严于律己，勇于自责D. 以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言传身教，为人师表B. 学为人师，行为示范； C. 严于律己，勇于自责D. 言行一致，身体力行
《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为（ ） A.教师的行为示范 B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（ ）①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（ ）。A.教书育人，关爱学生B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为( )①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
“学为人师，行为世范”主要体现教师的（ ）。A.为人师表B.献身教育C.廉洁从教D.教书育人
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A、言传身教，为人师表；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、言行一致，身体力行
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A、言行一致，身体力行；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、以上都是
“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。 A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A、教书育人，关爱学生B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、言行一致，身体力行
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。 A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
单选题“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
单选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
单选题凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A言行一致，身体力行；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D以上都是
多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A教书育人，关爱学生B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D言行一致，身体力行
单选题教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）A言行一致，身体力行B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D以上都是
多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A言传身教，为人师表；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D言行一致，身体力行