1、选择诵读节奏划分有误的一项A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津B.与君/离/别意,同是/宦/游人C.海内/存/知己,天涯/若/比邻D.无为/在/岐路,儿女/共/沾巾

1、选择诵读节奏划分有误的一项

A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津

B.与君/离/别意,同是/宦/游人

C.海内/存/知己,天涯/若/比邻

D.无为/在/岐路,儿女/共/沾巾


参考答案和解析
与君/离/别意,同是/宦/游人

相关考题:

为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。 A、选择节奏清晰、结构工整的音乐B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐D、注意音乐速度的选择

指导诵读中应当做到()。 A、明确诵读目的B、深入理解文字作品的思想内容C、调整诵读心态D、学习诵读技巧

用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

诵读技巧主要有处理停、连。表达(),把握()和掌握节奏。 A、语气B、重音C、抑扬顿挫D、读音标准

诵读技巧主要有处理停、连。表达重音,把握()和掌握节奏。

连音符是节奏划分的基本形式( )

生产线的分类方式包括()。A:按范围大小划分B:按节奏快慢划分C:按自动化程度划分D:按加工对象的轮换方式划分E:按生产过程的连续程度划分

试设计实验研究诵读次数(1、3、6、9遍)对无意义单词记忆效果的影响。

关于电压互感器选择,下列选择有误的是( )。

在乐谱中,()的作用是用以划分节奏重音的单位规律的记号。

关于立案的意义表述有误的一项是()。

为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是()A、语句简单、押韵B、语句简单、押韵、节奏感C、语句简单、押韵、节奏感、有变化D、语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口

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以下哪一项不属于婚礼仪式流程音乐的注意事项()A、注意音乐种类的选择B、取得新人认同C、选择纯音乐D、掌握好节奏

学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须熊读诗的节奏训练人手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()。A、杜牧B、许浑C、贾岛D、姚合

下列关于平纹组织表述有误的一项是()。A、Rj=Rw=1B、Sj=Sw=1C、可以用分式1/1表示D、织物的正反面外观相同

按音节划分节奏,下列各句节奏划分不正确的是()A、城阙/辅/三秦B、风烟/望/五津C、与君/离/别意D、同是/宦游/人

诵读技巧主要有处理停、连、表达()把握()和掌握节奏。

以下说法正确的有()A、具有典型意义的节奏称节奏型。B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。D、在音乐中,音符的长短是按照倍数关系来划分的。

诵读要注意节奏,下面停顿不正确的一项是()。A、乃/取一葫芦置于地,以钱/覆其口B、南朝/四百八十/寺,多少/楼台/烟雨中C、自是/指物作诗/立就D、自/非亭午/夜分,不见/曦月

在节奏进行特殊划分时,可以用四部分代替三部分。

节奏特殊划分时,十一部分代替()部分。A、二B、四C、八D、三

多选题生产线的分类方式包括()A按范围大小划分B按节奏快慢划分C按自动化程度划分D按加工对象的轮换方式划分E按生产过程的连续程度划分

单选题诵读要注意节奏,下面停顿不正确的一项是()。A乃/取一葫芦置于地,以钱/覆其口B南朝/四百八十/寺,多少/楼台/烟雨中C自是/指物作诗/立就D自/非亭午/夜分,不见/曦月

单选题按音节划分节奏,下列各句节奏划分不正确的是()A城阙/辅/三秦B风烟/望/五津C与君/离/别意D同是/宦游/人

填空题在乐谱中,()的作用是用以划分节奏重音的单位规律的记号。

单选题学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须熟读诗的节奏训练人手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()。A杜牧B许浑C贾岛D姚合

填空题诵读技巧主要有处理停、连.表达(),把握()和掌握节奏。